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证严法师:静思法语 甘愿做、欢喜受

       

发布时间:2013年10月18日
来源:   作者:证严法师
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 证严法师:静思法语 甘愿做、欢喜受

   用心教育

  「一钵千家饭,孤僧万里游」,多么潇遥自在、多 么洒脱啊!在我还没出家之前,看到这句话时,心里好 向往!觉得一个人多么自在,心无罣碍、心无负担,这是多么好的生活!但是,事与愿违,还没出家之前有这种心愿和期待,出家之后为了弘愿,却走入红尘滚滚的群众中。精舍里,每天都有很多的人来来去去,在人生道上,我们好像没有孤单过。

  有人问我:「师父,你好辛苦,会不会疲倦?」我毫无考虑就回答:「会啊!怎么不会!我也是人呀!」不过,心中却是一点儿也不疲倦。因为每一个时刻,心里都

  很欢喜,这种甘愿、欢喜就像重新充电一样,哪怕身体已经很疲倦了,心里只要觉得很甘愿、很欢喜,身体疲倦就会很快的消失,就如黑暗与光明一样,光明照在黑暗的地方,黑暗马上就消除。

  生命无常,应珍惜善用

  时间一分一秒的过去,生命也是一分一秒的消逝,我们的身体不断在新陈代谢,不断在老化,有的人赞美人家时,会说:「你都不会老!」其实,人的身体都有生老病死,心理有生住异灭,在念头不断的转变下,我们的生理形态也不断的在老化。

  况且生命无常,何时会有什么事,我们都不知道。所以,要将生命自我规画到老的时刻,真的很难。

  时间过得很快,慈济已经三十年了,三十年的时间,到底有多久?才一万零九百五十几天。若不要以年算,改以日算,或是再短一点,以秒来算,一天八万六千四百

  秒。一、二、三、四,光是这么说,四秒就已经消失了。诸位,人生就是如此短暂,生命有时像一条漫长的路,有时又像短暂的光,所以,我们应该要好好把握。

  从「心」出发

  有一位参加寻根的老师,在心得分享的时候,说他教书已经三十二年了,但是,回忆前三十年的教学,自己好像不是当老师,真正教书的日子是在这两年。因为,在接触慈济后,他才真正知道自己的使命和责任,懂得应该要给学生什么?由于他变得很用心,所以,师生之间很贴切,这种感情,让他恍然觉悟,原来教师的使命这么有价值!他惋惜的说,虽然教了三十二年书,但只有这两年真正有感受。

  还有一位老师,以前觉得教书是「上班」,星期一到了就去学校,学生来了,就站在黑板前,念一念课本,念完再问学生:「听懂了吗?」「有!」「好!下课了!」每天都是这样,他只要看到孩子在吵,就很烦恼,想到要上班,就很累,每天以很烦恼和疲累的心态教学,因此,他教得很痛苦,也没有什么成效。

  后来走入慈济,加入慈济教师联谊会,开始使用静思语教学,这才有了心得。他学着把别人的孩子,当成自己的孩子,「用妈妈的爱心来看待学生,用菩萨的智慧来 教育自己的孩子」,他心念一转后,开始很关心学生。

  有一次,考试快到了,他想到学生很用功读书,就拿锅炉到学校煮豆花、粉圆,有时煮红豆汤,做得冰冰凉凉的,然后叫学生们:「来!大家太辛苦了,来吃吃点心,喝点凉的。」学生们都很欢喜,很感恩老师,和老师处得很贴心。这一段红豆汤的感情,让我好感动。记得小学时,我的老师和学生之间就是这样,我曾经去老师家喝红豆汤,师生的感情很自然地拉近了,而且非常贴切。

  我常对孩子们说:「一日为师,终身为父。」但是老师如果没有父母心,要孩子把你当成父母,怎么可能?所以,我们要先用父母心来关爱学校里的孩子,他们内心受到感动,就会听老师的话,老师的话,也会句句深入他们的心,孩子们就会很乖巧,绝对不敢调皮。能这样真心的付出,一定会有欢喜的回报。

  老师也在「度众生」

  我出家后要去受戒,到戒场时要上戒坛,三人一坛,戒师很威严地坐在坛上,戒子来到他们面前时,戒师一定会问:「你为什么要出家?」戒子们的回答都一致:「为了要度尽普天下的众生。」大家都发这种愿。那要怎么「度」呢?众生懵懂、迷茫,因此,我们要用心追求道理,从心得中去教化众生。

  例如常常有人会问我:「师父,我有烦恼----。」我就苦口婆心,慢慢的开导他们。而老师也一样,也是在度化众生,老师度化的学生,有如一张白纸,还没有沾到脏,还没有烦恼,这张白纸在老师面前,他生命中诗篇的好或不好?会写下怎样的生命之歌?就要看老师如何引导?是否有多用心指导了。

  错误的教育心态

  老师的责任很重,如果以「当老师是铁饭碗」、「生活可以有保障」的心,敷衍的过日子,这样实在「不够师格」。应该要抱着「为教育而生活」的心念来施教。如果当老师没有发挥教育的良能,那么活在世间又有什么用呢?人生最重要的观念,是生命要有所用,而且要用在真正有价值的地方。

  现在的孩子不好教,很调皮!如果老师很生气的说:「不是我不教好他,是他不学好。」那就太可怜了。不只是个人的悲哀,也是整个教育的悲哀;不只是教育的悲哀,还是未来社会的悲哀。因为,我们都期望下一代的孩子好,大家的努力都是为了下一代,若不好好教别人的孩子,那么将来自己的孩子在社会上,会安全吗?是不是会草木皆兵、四面楚歌呢?这是一个很严重的问题。所以,爱自己的孩子,就要赶快为未来的教育多用心。

  现在整个的社会环境,使老师和学生形成对立的心态,这种对立,不只是单方面,而是双方面的,恶性循环不已。不过,能转成恶的,同样也能转回善,一个轮子能

  正转,也能倒转。以前的教育工作很神圣,对孩子的启蒙有很大的作用,现在是不是也可以呢?

  体会人生后的转变

  有一位企业家说:「师父,我的两个儿子,前几天一个来慈济参加青少年营,一个参加儿童精进班,回去之后,都变乖了!国中的那个儿子,本来很调皮、很叛逆、

  很反弹,但是来这里的第三天晚上,他打电话回家说:『爸爸!我很有福耶!』我听得楞住了,由于从来不曾听他说过『我很有福』,所以觉得好感动,谢谢!」

  来这里能知道感恩,当然是因为青少年营五天四夜,生活在慈济三十年所开拓下来的人文大环境中,辅导爸爸、妈妈,及慈青、护专学生们慈济精神的力行投入,呈

  现出整个大环境的爱很真、很诚,启开了孩子心灵良善的本性,让他们懂得父母的辛苦,进而懂得感恩。

  慈青(慈济大专青年)志工们,在慈济医院服务时,或是居家关怀、探访监狱,我要他们用心去看每一个人生舞台的脚本,将那些用血或泪编写出来的生命之歌,当成「课本」。以这种教材来教育,他们怎会不震撼、不感恩呢?所以,我常常听到这些年轻人在说「感恩」,也悟到过去是懵懵懂懂的过去,现在应该要多懂事一点。

  用心教育

  老师们,教学的道理不在深,最重要的是要让他们能懂、能体会,所以,我们要用心教育。孩子会变坏既然是教育的问题,若好好教育他们,孩子也会变乖啊!希望大家共同努力,站在自己的岗位上,扮好自己的角色,把社会人心都净化,这样才能使整个社会、家庭都很祥和。

  (节录自八十五年七月十九日证严法师对北区教师寻根开示语)

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