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  • 禅学反思

    (?)念,后渐渐没(低?)声,微声,乃至无声,送佛至意;意念犹粗,又送至心;念念存想,有佛恒在心中,乃至无想盍(尽?)得道。”[16]印顺法师对此修法解释道:“传授时,先开示法门道理,然后教授禅法。以...吕澂佛学论著选集》一,第406页。   [15] 《坛经·般若品第二》,《大正藏》第四十八卷第351页上、中栏。   [16] 《圆觉经大疏钞》卷三之下。《续藏经》14·279。转引自印顺《中国禅宗...

    不详

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  • 台湾观音道场的建寺传奇初探

    溪林成功助田十六甲,六庄盐州捐渡头一所,年纳银十六元。[16]   凤山龙山寺的传说,和前述的寺庙也是大同小异,不同的是在其香火分香的所在地。   约于三百年前,有一位甫自福建来台人氏,随身...314。  [14] 〈文山宫〉,同注12,页287-288。  [15] 同注14。  [16] 同注1,页55。  [17] 〈龙山寺〉,《台湾佛教大观》,张文进,正觉出版社,1957年9月15日...

    阚正宗

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  • 东西方神性观比较——对于方法上的唯一宗教观的批判

    并非解决问题的办法,因为那就丧失了在所有这些区分之先的一个原本“混然”的“天意”或“天义”。让它在“日凿一窍”[16]的概念分类中僵死。这天有一个在一切概念化、规则化和伦理化之先的原发生维度。这原本意义...》。 15 冯友兰:《中国哲学史》上册,北京:中华书局,1984年,55页。 16 《庄子·应帝王》。 17 《国语·越语下》。 18 《中庸》22章。 19 《中庸》31章。 20 缪勒:《宗教的...

    张祥龙

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  • 心性本净之意义

    dhigamo pi ca. 16   界是无始时来一切诸法的依止。   当有此(界)之时,则有一切诸趣,以及涅槃的证得。   [227]对于此文的解释,有二种不同的意见,一种是把「界」看成是...但是因为将心性说成心真如,所以也可以将之视为等同佛性、如来藏。(参原书p. 229)   16 此偈之梵文参照 Trim&#347ikāvij&ntildeapti-bhā&#...

    水野弘元

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  • 乱象中有新生:论明末清初比丘尼之形象与处境

    ,男女混肴,画夜丛沓,尤当禁戢。而迩年以来,僧道无端创为迎接观音等会,倾街动市,奔走如狂,亦非京邑所宜有也。表立清规,楷正流俗,是在有识者深计之而已[16]  这很能代表儒者士大夫的看法。这种情况暂且... [16] 见《客座赘语》〈尼庵〉,页68(北京.中华书局.1997)  [17] 见沉德符《万历野获编》卷27,〈女僧投水〉,收于《笔记小说大观》15编第6册(台北、新兴书局、1977)  [18]...

    苏美文

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  • 禅宗「见性」思想的发展与定型

    直指人心,见性成佛。(注 16) ───────────(注 13) 见柳田本,收於《禅の语录3 初期の禅史Ⅱ》(东京 筑摩,昭和54年再版),页68。(注 14) 见《宋藏遗珍 宝林传 传灯玉英集》(京都 中文出版社,1975年),页132d。(注 15) 《祖》,页36a。《宝林传》所记,见上注所引书,页132B。(注 16) T48,页431b~c。在真心的体相理论上,延寿的诠解受到了神会─...

    冉云华

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  • 中国佛教应走什么道路——关于居士佛教的思考

    rdquo;,“绝少以昌明佛教、造就僧宝为旨者”。〔16〕特别是在“庙产兴学”的风潮过去之后,所办学堂也都不了了之。在这种背景下,太虚虽曾奉命协助寄禅等办理...佛教》。   〔15〕参见江灿腾:《明清民国佛教思想史论》,第247页。   〔16〕太虚:《议佛教办学法》。   〔17〕《我的佛教改革运动史略》。   〔18〕所著《康子内外篇》   〔...

    何劲松

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  • 中峰明本的看话禅思想

    种正信,第一种信即是“要信自己方寸心中一个喜怒哀乐底主人翁,觌体与三世诸佛不欠一毫发”。[16]  所谓信自心是佛,即重视自悟、自识其心,这是禅宗的鲜明特色。明本继承了这一传统,强调了自信的重要性,他...] 鸠摩罗什译《维摩诘所说经》卷中,《大正藏》卷14,第546页上。  [15] 《中峰和尚广录》卷5之上,(示容斋居士别不花丞相),第63页。  [16] 《中峰和尚广录》卷20,《东语西话...

    不详

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  • 隋唐之前的伏牛山佛教——兼论伏牛自在禅师

    三字标题,凡六十六则”。[16]《高僧论》则在该书卷十之中收录《三伤颂》,引文如下:伏牛上人、一钵和尚,[17]皆悟达之士也。一居岩岫,永离嚣尘,著述《三伤》,指谕“一钵”,广开法庙,大扇迷途,聋瞽闻...传灯录》卷第六)  [16] 《钦定四库全书·子部》卷12。  [17] 一钵和尚是道吾和尚,佛教典籍里有其传。 ...

    黄夏年

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  • 华梵境教理论初探

    事业发展都具有极为密切的关系。[16]   华梵教育融合儒佛思想的精华,故选择山水清幽之环境建校,无非想培养德智兼修的青年。[17]  所谓“环境”,可分为两个部分:“自然”与“人文”。自然环境是指大...教育与华梵兴学理念〉,《觉之教育讲话》页159。  [15]、见〈环境教育与本院兴学理念〉,《觉之教育讲话》页7。  [16]、见〈环境教育──景观建设,境教设施〉,《觉之教育讲话》页137。  [17...

    胡健财

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