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道理。第五卷就是这个。先是第一章、第一节。 5.1.1 （倒难分为24 类）1)同法相似；2）异法相似；3）增益相似；4）减损相似；5）要证相似；6)不要证相似；7)分别相似；8)所立相似；9)到...（同时出现和不同时出现）两种情况。如果有人说，原因与宗之谓词若同一，则两者相同，（不能互证），这种说法叫9)到相似。他说，若不同一，则无法证明宗之谓词，这叫10)不到相似。 什么是到相似呢？比如我...
不详
|佛学论文|因明|五明|
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/ tadyatha `/ yannityam tad akrtakam drstam yathakas'am iti` /（参见第9句组） （就异法［喻］而言，是说这里在缺了所立［宗］的情况下，........ /anena sadhanadrstantabhasah /(注 9) （这里就同法喻而言者，...... 谓藉此显示能立喻。） 藉此，即藉“凡是所作，便见无常，譬如瓶等”这个同法喻...
巫白慧
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，然后按乘法原则合为8×9=72种过失。再把其中二二组合“有现量相违亦比量相违耶，乃至有现量相违亦相符极成耶，如是现量一个有八四句，如是比量一个有七，乃至俱不成为一个有一，合三十六个四句。”（卷三，页十五右）即： 9! ───────=36 (9-2)!2! 选出三个的排列是84个四句，四合是56个四句，五合是35个，六合是20个，七合是10个，八合是4个，九合是1个，合计共有246个四句...
姚南强
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6 7、现象学直观与量论直观 7 8、实在世界何种意义上实在？――从“庄周梦蝶”到“钵中之脑”再到“共业” 9 9、知识的定义、Gettier问题和知识集的非单调性 10 10、用因明论来...个人有自己的色受想行识，因为共业，我们共同生存于某个生活世界。 9、知识的定义、Gettier问题和知识集的非单调性 西方哲学鼻祖柏拉图在《美诺篇》中，以“知识”与“意见”的区别入手，探讨了知识的...
不详
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常、无常二者之一，因为是常故。（同意） 9感受应是无常，因为是法故。（不遍） 10无我应是常，因为是非生灭的法故。（同意） 11无我应是常，因为不是所作性故。（不遍） 12虚空应是无为法，因为...） 5心识应是觉知，因为是知觉故。（同意） 6感受应是心所，因为是心王、心所二者之一故。（不遍） 7意识应是知觉，因为是觉知故。（同意） 8智慧应是心所，因为是知觉故。（不遍） 9眼识应是...
林崇安
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也。夫战国议论之盛，不下于印度六哲学派及希腊诡辩学派之时代，然在印度，则足目[9]出而从数论、声论之辩论中，抽象之而作因明学。陈那[10]继之，其学遂定。希腊则有亚里士多德自爱利亚派、诡辩学派之辩论中...超：《墨子学案》，《中国逻辑史资料选》现代卷（下），甘肃人民出版社1991年版，第9页。 [5] 章太炎：《原名》，《中国逻辑史资料选》近代卷，第287、289页。 [6] 章士钊：《逻辑指要》，...
张 晓 芒
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g9] 。[9] 这句论文里的“宗法”是因，陈那论师明确要求必须双方共许。在举因的过失时候说： 若敌论不同许者，如对显论：所作性故[g10] 。[10] 对方不共许就是错误的式子。...[9]见大正藏32册，第0001页中栏。 [10]同上。 [11]同上。 [12]同上。 [13]在韩镜清先生《净影八识述义》中，把吉藏、窥基列为中国第一流的经疏家，把净影慧远法师等列为第二、...
刚晓
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能立之因喻能够成立所要成立之宗。 第二种是与能破相对之能立，即宗因喻是能立，即正方；能破是反方，有三支（古师有八支说【Ｐ9】）。 （二）、能破【Ｐ6】 能立、能破都是用语言文字组成论式表达出来，...宗因喻多言开示诸有问者未了义故”。【Ｐ9） ○译文：这当中论题（理由、喻证）等等言辞称为能成立，因为论题、理由、喻证这些言辞的目的就是为了向有疑问的人显示他们未曾领悟的道理。 “此中”：指八门之中...
释智德
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大学教授，著有《佛教的形式逻辑》《西方逻辑与印度逻辑的比较研究》等。其后80年代有巫寿康的《因明正理门论研究》[8]，提出了陈那因明中的“除宗有法”问题。又有台湾水月法师的《因明句身初例》，[9]香港...及其规则初探》(《南亚研究》2000年第1期。) 黄志强《佛教义理与因明逻辑》(《世界宗教研究》2001年第1期。) 曾祥云《因明佛家对话理论》(《世界宗教研究》2003年第2期。) (9) ...
姚南强
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正覺的意思。 9、一切智智：佛的智慧稱為一切智智。因佛能遍知世間和出世間超智慧。 10、一切有情：一切有情眾生。(有情是有生命的動物。) 11、一闡提：無善根、不信佛法的人。 12、二...叫做GIJJHAKUTA。 8、佛陀講經最早的道場是古印度王舍城的竹林精舍。規模最宏大的道場，是舍衛城的祇園精舍。 9、印度最古的佛教大學，叫做「那爛陀」，是唐玄奘法師留學的地方。 10、...
佛陀教育基金會編著
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