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  • 胡适、铃木大拙、印顺禅宗研究方法之比较

    “超越人类理解限域之外”的心灵训练,“它的独一无二在于它的非理性或非人类逻辑理解所到之处”〔16〕,“有不依倚于历史的生命”〔17〕,所以决定了他在研究中,就其主观上来说,是必须排斥理性和逻辑,排斥...逻辑中包含了人类的艰辛努力,它是自我意识性的”。〔20〕他甚至批评胡适“那种归纳禅法的逻辑……至少是不含逻辑”〔21〕的。事实上他的谈禅之作还是靠逻辑向人们演示的,只不过更强调人生的最高境界是逻辑不...

    麻天祥

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  • 宗舜法师:《释氏疑年录》续拾(一)

    浙江鄞县宝严寺乐闲宗桓     明万历四年(1576)卒,世寿等不详。   据《宝严寺志》卷上,《续编》第五册第116页。   16、浙江鄞县宝严寺西溪本爖   明万历二十五年(1597)卒,...。   19、浙江鄞县保庆寺离言行法  古虞龚氏   清康熙二年二月八日卒,世寿五十五(1609-1663)。   据《保庆寺志略》第三册,《续编》第七册第58页。   20、浙江鄞县保庆寺无...

    宗舜法师

    佛学论文|因明|五明

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  • 试论唐律对唐前期寺院经济的制约

    23页。)   寺名 僧人数 沙弥人数 寺院总人数  龙兴寺 40(或记41)名 20名 60名  开元寺 24名 14名 38名  乾元寺 26名 16名 42名  永安寺 24名 14名 38名  ...

    郑显文/于鹏翔

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  • 论苏曼殊与佛教——兼与弘一大师(李叔同)比较

    1990年版,第33页。)第二次出家为1898年。主要原因是恋爱受挫,导火线为静子殉情。到日本后,苏曼殊在大同学校读书,学习优良,初显绘画才能。16岁时与母亲回故居逗子樱山村。在那里与日本女子静子相识并...悟”的。如文学创作,以现有资料看,苏曼殊少时鲁钝,“不通文墨”。近20岁时不要说做诗,写字尚缺笔少画。但经陈独秀、章士钊稍加指点,很快就“出语殊妙”,浑然天成,写出许多当时即为人称道,今天仍有生命力的...

    石在中

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  • 圆仁入唐求法通如之旅路线考

    据载,历代修复范公堤达16次之多,然基本上都是在原址进行的,清人吴铠《捍海堰诗》亦有:“长隄一道走蜿蜒, 保障东南八百年”之句,所以,晚唐时期长江口北岸沙嘴端的地形可沿范公堤一线大致确定。  2....19 日午时到临河仓铺(今如皋市丁堰镇地),竟夜前行,7月20 日卯毕到赤岸村(今如皋市宏坝村一带),“暂行有堰”(今宏坝村老坝头),掘堰进如皋院,未时终到如皋镇地。  三、《行记》对民国沙氏《如皋...

    李小荣

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  • 《金刚经赞》研究——兼论《梁朝傅大士颂金刚经》(二)

    我人众生寿者 14 从不应取至不应取非法 15 从以是义故至何况非法 16 从如来所说法至非法非非法 17 从一切贤至而有差别 18 从若人以七宝至不如一四句偈为他人说 五 19 从须陀洹于意至是名须陀洹 五 须嚧多阿般那颇作是念 20 ...

    达照

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  • 《论语》全译:为政篇第二

    不学的弊端。主张学与思相结合。只有将学与思相结合,才可以使自己成为有道德、有学识的人。这种思想在今天的教育活动中有其值得肯定的价值。   【原文】   2·16 子曰:“攻(1)乎异端(2),斯(...任人唯贤”的思想,在今天不失其珍贵的价值。   【原文】   2·20 季康子(1)问:“使民敬、忠以(2)劝(3),如之何?”子曰:“临(4)之以庄,则敬;孝慈(5),则忠;举善而教不能,则劝。” ...

    不详

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  • 論淨土信仰的中國化─從曇鸞淨土理論探討起

    ,如龜毛,如虛空。天親菩薩所願生者,是因緣義,故假名‘生’,非如凡夫謂有實眾生,實生死也。”16這裡曇鸞還用若學“性空假有”之說加以對治,也即從萬法因緣和合來看,所謂眾生,都是虛空,但既是因緣和合也即...長久視。”19指出:“至于老彭,猶是人耳,非異類而壽獨長者,由於得道,非自然也。”20明確肯定仙人可學,長生能至。此外,道教神仙學說倡“我命在我不在天”(葛洪語),鼓道徒積極尋求方術,從事自我修煉,...

    白欲曉

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  • 藏族的唐卡艺术

    本来出自同门,都在造型和量度上师承朵巴·扎西杰布的绘画风格,后来发展成两大不同风格的画派,主要表现在“一文一武”和染色及勾金上的不同。   16世纪,出生于雅堆地区的南卡扎西活佛,从小就拜了许多绘画...的十八罗汉、二胜六严、部分机密护法神的唐卡,以及巴丹麦居扎仓的胜乐、密集、大威德唐卡和机密唐卡法王良珠等。其作品惟妙惟肖,相传他画了一只老鼠放在猫经常出入的地方,果真有只猫仆向了它。   20世纪...

    岗措 葛小冲

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  • 佛门三级教学——佛陀教育论之二

    13)天人助发威德。(14)怨敌不能侵害。(15)亲朋好友和睦。(16)言教有威力、有分量。(17)心无怖畏。(18)得多喜悦。(19)得到智者的称赞。(20)口才增强,说法契理契机。   因此,...

    不详

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