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  • 印度那烂陀寺壁画设计方案

    身不倾动(一为‘摇’)。服尚乾陀,裁唯细氎;修广适中,行步雍容,直前而视,辄不顾盼。滔滔焉若大江之纪地;灼灼焉类芙蕖之在水。”  注:玄奘大师取经往秋7载,在印度学习、传播佛法10载,共17载时间,...

    王惕

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  • 昙曜兴佛及其历史地位

    .中国的文明[M].合月巴:黄山书社.1991.  [7]陈垣.陈垣学术论文集(第一集)[M].北京:华书局.1980。  [8]王国维.水经注校[M].上海:上海人民出版社.1984.  [9]宿白...

    张 淼

    |佛学论文|因明|五明|

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  • 格鲁派始祖宗喀巴大师

    ,并且多次勤修枳布传规的“胜乐自人法”。此外还配合勤修“本尊瑜伽”和念诵次第等,尤其遵照上师的指示念修文殊心咒“阿惹巴扎那”多遍。7岁时在甲琼寺依具足教证论德,无与伦比的法王顿珠仁钦为亲教师,依显密全...

    周成英

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  • 桃园观音乡甘泉寺之研究

      1983 〈台湾地区族谱与古文书之搜集与运用〉,《中华民族学通 讯》19:7-15,台北:中华民族学会。   王美芳   1969 〈桃园县寺庙发展的研究〉,《私立中国文化大学地学研究所》,6:...

    郭玉承

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  • 《沙门空海》拾想

    梦枕獏凭丰富的历史知识,以及充沛的想象力,做到了。    7  不知道梦枕獏当初如何构思,他找到杨贵妃生死之谜这个切入点之后,和另一个点──空海入唐取经,连缀成一条轴线,一拉便拉开小说序幕,扯...

    不详

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  • 唐密简要

    因此顿悟妙谛。不过弊病较大,易人魔道。而此双身法与我中华风俗不相顺,一向无提倡者,故唐密对行印一法是存而不传。  7.解行相应、显密交融。  佛之说法,法报应三身恒有连带,法身性也,性相互融,一动则三动...

    不详

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  • 关于《金刚经》四句偈的考证

    说般若波罗密,即非般若波罗密,是名般若波罗密。须菩提,于意云何?三千大千世界,所有微尘如来说非微尘,是名微尘,如来说世界,非世界,是名世界。如来说三十二相,即是非相,是名三十二相。(第十三分)   7...

    不详

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  • 环境保护:佛教的自觉认知与践行事迹

     [7]《大乘入楞伽经》卷六。   [8] 智朴:《盘山志》卷五《物产》。   [9] 吴宽:《匏翁家藏集》卷二二《纪游灵岩序》。   [10] 姚希孟:《循沧集》卷二《登尧峰诸山记》。   ...

    陈建勤

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  • 佛教往何处去

    ,又如何做教师的这个过程,能给我们有所启发。  佛陀出生于国王家庭,这为佛陀接受良好教育提供了保证。佛陀不仅天性善良,而且天资聪明,从7岁开始学习,到12岁就已掌握了作为当时王族应该掌握的一切学问和...

    释永信

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  • 佛光·山色·文化——峨眉山佛教文化的产生与发展

    有意义。是年,嘉州(今乐山市)地方官以峨眉白水寺现祥云及丈六金身相奏,太宗以为祥瑞,于是遣使铸普贤大士像,于寺内供养,这尊铜像通高7.4米,重62吨,至今仍供于万年寺。宋太宗此举的特殊意义在于,峨眉山...

    张文良

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