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到了元代，大量蒙古人南下和泉州海外贸易的繁荣，使景教和天主教在泉州发展起来，天主教在泉州设立了教区，派驻了3位主教。泉州东门附近还有2处天主教教堂的遗迹[8]。 元朝灭亡后，基督教在中国的传教活动...
陆芸
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/23071067717.html
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欢愉（Charis）、幸福（Beatitudo）、福乐。” “智慧是个人与实在的和谐，与存在、道、天、上帝、无……的一致。”（雷蒙·潘尼卡著《智慧的居所》，王志成、思竹译，江苏人民出版社，第1～8页）...
不详
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/23083467799.html
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，《二十世纪中国佛教》，民族出版社2000年出版。 8、张曼涛主编《现代佛教学术丛刊》，台湾大乘文化出版社。 (中国佛学院研究生)
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释通行
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/23084267807.html
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8世纪到公元前2世纪，世界产生了不同的文明，但不同的文明都有一个起因。古希腊文明起因于希腊人对自然的惊奇感。希伯来的文明是基于对上帝的敬畏感，而中华文明则是源于对忧患意识的关注。中国传统文化的价值取向...
徐小跃
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科部：选取前部毕业僧中8％欲接受正科教育或师范教育（注：兰）的学僧入学。除了继续加强前院之部份教育外，亦以开始建立学僧未来进入（教理院）之解行基础为其目标。二年毕业，授予（下士僧位）。 其课程重点约...
学忍
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/23542768342.html
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需求”上具有严格计划控制的学制设计，当然，它不一定能完全符合今日的现实状况，但此一模型毕竟提供了一个思考及设计现代僧教育学制的很好参考。 再考虑补训教育下8％的总出家众程度分布（以表三之比例为参考）...
学忍
|佛学论文|因明|五明|
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和识体（直观）的领域是同一的，所以，二者都应属于实在的。 摘自《中国佛教》第32卷8期
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徐典正
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向前迈进! 编者注：据《文教丛刊》第八期，P．1—8。《觉群周报》创刊号，1946年。《法轮小丛书》上海大法轮书局，1948年，30页，64开；附有《阋墙与离间》一文。 1946年
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不详
|佛学论文|因明|五明|
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五明佛学院汉经堂显密课颂 色达喇荣五明佛学院汉经堂
显密课诵
目 录
1、加倍咒
2、金刚七句祈祷文
3、能赐予诸悉地之祈祷文(莲师遣除违缘祈祷文)
4、摄受自在祈祷文
5、文殊礼赞
6、祈祷无垢光尊者
7、祈祷全知麦彭仁波切
8、祈祷圣者法王如意宝
9、若欲忏悔者当念百字明
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五明佛学院
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多所，在校生8万多人；佛教医院1所，安养院类6所，慈幼院1所，青年康东营1所。这些利生举措，为佛教界和市民提供大量的社会服务，提高了香港社会的教育和福利水平，也扩大了佛教界的正面影响，提高了佛教在香港...
本性
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