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  • “十二缘起”释义

    :1.无生命(物质)世界;2.有生命世界;3.心识世界;4.业力法则;及5.修行法则。十二因缘是应用缘起法解释人生苦(烦恼)生及苦灭的道理。  (一)无明:无明与无知、错觉,意义相近,它的简明定义是...困难。  3.戒取(s′labbatup?d?na)──执著无助于身心的禁忌和戒条。  4.我语取(attav?dup?d?na)──执著自我人心及相信不灭、不变、永存的自我(ātman)、灵魂,这是...

    张慈田

    |佛学论文|因明|五明|

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  • 菩萨戒的重点及其人间性

    共法。(11)   从以上所举《般若经》的菩萨戒内容来看,实已具备了三聚净戒的架构, 那就是 1. 利益诸众生、2. 具足无相戒、 3. 修习众善法。因为大乘菩萨戒的基本精神是求无上菩提,范围极广,...为原则,3. 柔忍修善法为根本。 也可以说,这是《法华经》的《三聚净戒》,只是著重于菩萨化世精神,故未列入律法中的七众律仪戒。可是,菩萨行者若无身口二业的行为准则,也是不妥当的,故在《法华经》卷五《...

    不详

    |佛学论文|因明|五明|

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  • 当代大陆汉传佛教比丘尼的新动向

    一代来说,更是难以产生共鸣,往往因先入为主的误解,在佛教的门前驻足不前。   3. 寺院宗族化   中国古代封建中央集权化的过程,也是政府对佛教日益控制,打压的过程。佛教团体及寺庙逐渐被限于山门之内,...见解的道友,心生不满。此类典型的持戒禁取戒的学戒人,由于自身的愚癡,给他人和自己都带来了过多的烦恼,其主要原因即是知见的错误。   3. 具有浓厚家长制作风的学戒人   这类人依仗自身对戒条能够熟练...

    不详

    |佛学论文|因明|五明|

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  • 从安般念到第四禅

    ,  2. 但不要注意触点,  3. 也不要控制或抓息。  4. 心不随著息进去或出去。  5. 不要注意息的热、冷、推动等自相(色法名法各自的特相),也不观息的无常、苦、无我之共相(色法名法共同的特...出现,不要理它。是内光、外光都不要去管。  3. 若此阶段不易,就不修,只看出入息就好。  4. 专注第一阶段半小时左右及此阶段半小时之后(即共至少一个小时以后),再换第三阶段观全息。   第三、 观...

    明法比丘

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  • 什么叫做“三藏”

    因缘,即建立素但缆藏是为了:1.对治疑惑,2.显示三学,3.能说法义。建立毗奈耶藏是为了:1.对治苦乐二边受用,2.成立戒定二学,3.成满法义。建立阿毗达磨藏是为了:1.对治自见取执,2.成立慧学,3....

    谷响

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  • 略论佛使比丘的“缘起没有贯通三世”【刹那缘起】

      3.自性:  (a)过去时:无明、行二支  (现在时:有为最后的识等八支  ?未来时:生、老死二支  (二)三连结四摄类:  1.三连结:  (a)行与结生识:一因果连结  (受与爱:一果因连结 ...因:无明、行、爱、取、有。  2.今世有五果:结生为识、入胎为名色、净色为处、去触为触、  曾受为受。  3.今世有五因:爱、取、有、无明、行。  4.未来有五果:结生识、名色、处、触、受。  (四)...

    王忠文

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  • 《刘勰与莒县定林寺》质疑(摘登)

    对刘勰的才学是比较了解并能用其所长的,他不可能让刘勰离开南朝而北投异国。昭明太子与刘勰关系密切,刘勰岂能忍心不辞而别,悄然离去;昭明太子又焉能同意其孤身北去。  3.萧文认为刘勰出家(公元520年至...品以上立碑,螭首龟趺,趺上高不得超过九尺。”就庙宇来讲,只有皇帝的册封、敕谕、御祭等碑文才用龟趺,一般人建寺立碑,则不能用。佛成信口开河,何足为凭。  3.“象山树”石刻。萧文认为“象山树”三篆字后的...

    刘心健、王汝涛、刘家

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  • 《西游记》宇宙建构及人物探源

    天2.色界二十三天3.无色界四天(三)地狱1.名义2.种类3.位置第二节 《西游记》的宇宙空间建构与人物配置》(一)天界(三)地界二、纵向空间的讨论--“天-地-天”的空间结构模式三、《西游记》之人物...)称号由来(二)形象由来1.来自中国民间传说2.来自印度史诗摩罗耶那3.来自水神巫支祈三、猪八戒(一)名称由来(二)形象来源四、沙悟净五、龙马第五章 结论附录参考书目 【参考文献】...

    王姵棻

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  • 空与情(六)超越佛智

    限于证悟无常,却可从变化的路向中,发现道之为奥秘的规律。宇宙是有道的存在。   3. 圣经的创造之道   圣经说“太初有道”,这道原文是 Logos ,即上帝的言语,此言语是万有的理性,也是上帝性情的...善也。”(告子)   3. 若此体验是纯全的天道呈现,即宇宙的美善本质是以纯全之善实现于心。又若天人合一,心与天并无分裂,而此心又带情格性,则很难设想天道不带情格性,或仅为 无知无觉的天理;此呈现本身...

    梁燕城

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  • 佛教教育未来展望

     1. 她是一个没有宗派分别、多元、全方位的佛教学术研究机构。   2. 她是一个可以用中、英文选修,具有世界性的学院。   3. 她是在泰国教育部直接管辖下并受其承认的,一个具有现代性及学术性的...提倡各佛教宗派的思想与传统文化。   3. 成为国际性的佛教文化的中心,塑造机缘供佛教三大体系互相交流与认识。   4. 通过双联课程学术交流与学者交换计划,促进泰国与国外的佛教研究单位的关系。 ...

    唯悟

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