《藏外佛教文献》录文校勘体例

《藏外佛教文献》录文校勘体例
　　方广锠
　　方按：
　　《藏外佛教文獻》，慘淡經營了10多年，今年將出版第十、第十一、第十二輯。曾經有人在網上批評，說《藏外》的體例不正規。坦率地說，什麽樣的體例纔算“正規”，恐怕見仁見智，難以討論得清。但《藏外》有自己的一套體例，與別人都不同，這是事實。爲什麽要制定一個與別人都不同的體例？因爲以前人們定的那些整理古籍的辦法，用來整理敦煌遺書，都不能完全適用。祗能針對我的整理對象，另行設計一套方法。這套方法，也在實踐中、發展中。已經修訂過一次，最近發現一些新情況，看來還要再修訂。登載在這裡，也想聼聼朋友們的意見。
　　2008年4月7日
　　《藏外佛教文獻》錄文校勘體例
　　一、整理者應儘量收齊所整理典籍的各種文本，以供校勘之用。
　　如收集到的文本的數量少於十種，則全部用於校勘。如數量超過十種，則可根據具體情況在其中選擇有代表性的若干文本（十種左右）用於校勘，而將其他文本在題解或附錄中一一予以說明。如文本數量超過二十種，則不必一一說明，但應該列舉主要文本（不少於二十種）的名稱（或編號、出處）。
　　如因某些文本錯漏甚多，或因其他理由，亦可不按上述規定列爲校本，或祗利用其準確的部分，但必須予以說明。
　　確定用於校勘的文本後，於其中指定某本作爲底本，而將其餘諸本指定爲校本。校本以天干次序排列。底校本的指定情況在題解中予以交代。如果底本乃由若干文本拼合而成，則在題解中以“底本由某本、某本、某本依次拼合而成，具體情況隨文說明”這樣的語句敍述之，並在正文中隨文說明諸本作爲底本之拼合起訖。在這種情況下，凡某本在某段文字中被指定爲底本，則其餘諸本（包括在其餘文字中曾經作爲底本使用的文本）一律作爲校本。
　　二、整理者撰寫題解一篇，內容一般依次爲經名、異名、定性語、著譯者、卷數、內容簡介、研究價值、流傳概況(包括歷代經錄有無著錄)、異本、整理本所用底、校本情況等。題解置於整理本之前。
　　歡迎整理者對所整理文獻作文獻學方面考證研究，題目自定，一般作爲附錄載於原文獻之後。
　　三、校勘錄文時，如遇異文，整理者應慎重考訂，選擇其最準確者納入整理本，以吸收諸本精華；而將諸本之異文一概納入校記，以供研究者參考。
　　四、校錄時，因原文本殘缺而使文獻首、中、尾殘缺者，以“（首殘）”、“（中殘）”、“（尾殘）”表示之。
　　如文本不殘，但抄寫者未抄完整而使文獻殘缺者，則分別以“（首缺）”、“（中缺）”、“（尾缺）”表示之。
　　五、因底本殘缺而使文字殘缺者，以“□”表示之。殘字可考字數者，一字一“□”。殘字不可考字數者，以“□…□”表示之。
　　六、原文雖然殘缺，但尚留有殘字筆痕可據以擬補，或可據上下文意、其他文獻擬補者，予以補出。此時出校記說明補正依據。
　　七、原文本因抄寫者未抄而留下的空格，錄文時如可以擬補者，仿照上條擬補之。如不可擬補者，以“□”表示之，出校記說明。但如果屬於行文格式需要之換行空、敬空等，照錄原文，不出校記。
　　原文本之字實在無法辨認者，用“◇”表示。
　　八、校本如有殘缺，則略去不校，亦不出校記。
　　九、校記的原則：逢異必出，儘量簡略，達意爲主。
　　如底本正確，則應在校記中羅列諸本異文，如：
　　“白”，甲、乙本作“黑”，丙本作“紅”，丁本無。
　　如底本錯誤，則據他本改正錄文後，校記作：
　　“黑”，底、戊本作“白”，丙本作“紅”，丁本無，據甲、乙本改。
　　如底本漏字據某本補，或底本衍字據某本刪，則校記註明爲“據某本補”或“據某本刪”。
　　雖無校本依據，但行文明顯錯誤者，可進行理校，出校記說明。如無把握，可原文照錄，而把理校意見記入校記。
　　必要時可出解釋性、研究性校記，但應文字簡練。
　　十、古今字、異體字、正俗字、武周新字一律改爲標準繁體字，不出校記。原文筆誤、筆劃增減及變體者，徑直改爲正字，不出校記。
　　錯別字改爲正字，出校記。如在同一篇文獻中某些錯別字反復出現，則僅在首次出現時予以註出，其後不再一一出校記。
　　通假字第一次出現時改爲正字，出校記；以後徑直改爲正字，不出校記。
　　專有名詞中的字一律照錄，不作改動。
　　錄文所用繁體字，以《漢語大字典》（四川人民出版社與湖北人民出版社出版，1993年11月第一版）爲准。該詞典未包括的漢字，則斟酌其他辭書決定之。
　　十一、原文有倒勾、刪除符號者，一律依照改正，不出校記。原文有塗改者，祗錄改正後的文字。不能確定哪些是改正後的文字者，酌選其一，而將其餘文字錄寫在校記中。原文寫在行外的補字，錄文時補入行內，不出校記。不能確定補在何處者，錄寫在校記中。
　　十二、引文能查核原出處者，儘量查核，此時加引號，並註明出處。一時查不到原出處，但可以確定首尾者，加引號。不能確定其首尾者，不加引號。
　　十三、一般文獻不保留原行款，依照內容需要另行分段、分節，必要時並加段號或節號。特殊文獻必須保留原文行款者，則予以保留。
　　十四、錄校時一律採用新式標點。
　　十五、本書採用國標擴充碼（GBK）字庫整理文獻。考慮到網上閲讀及電子文檔流通的需要，凡屬GBK字庫沒有的漢字，使用一般組字法來表達。
　　一般組字法的基本規則，參見附錄。
　　十六、特殊情況，隨文說明。
　　2003年1月修訂