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依法取缔邪教 构建和谐社会
世界佛教论坛论文:略谈佛教在当今社会中的责任与使命
惟贤法师:佛法的弘扬与构建和谐社会
从“专业人士”省思佛教宗教师继续教育的重要
弘一大师持戒宏律创化美感人生之教育启示
佛化教育对青年一代的影响
觉悟人生之教育子女
【感悟人生系列开示之三】佛教是一种系统完整的生命教育
【感悟人生系列开示之三】佛教是一种系统完整的生命教育
【感悟人生系列开示之三】佛教是一种系统完整的生命教育
当前中国佛教教育现状的分析与思考[1]
宗教教育:宗教发展之本——访中国人民大学佛教与宗教学
宗教观教育的基本结构
为释迦佛的文化教育事业而努力——给小住同学介绍我们的
印光大师开示因果报应及家庭教育
生命教育与临终关怀--人生最后一堂课
生命中的真实——摘自《佛陀教育》
呼吁符合人性的家庭教育
劉文功從佛法取經 淨化生命教育
家庭教育为天下太平之根本发隐
佛化家庭的生活教育
挽回世道人心当以家庭教育为主
家庭教育为天下太平之根本发隐 ─ 印光大师
宏观佛学化与微观科学化
论科学创造与非逻辑思维的关系
宗教与科学的和谐涉及的概念及其关系
有别于科学的宗教生命教育
时代关键词谱系变迁中的 “科学·宗教·和谐
科学发展与宗教和谐
科学发展观视域中的宗教
科学并非万能,宗教大有用武之地
共建和谐:用科学发展观认识和对待宗教
结合科学与宗教的智慧——以心灵教育促进灵性健康
爱因斯坦有关佛教与科学的论述
科学与宗教合作的方式和特征分析
浅谈在宗教工作中如何贯彻落实科学发展观
我国宗教学研究状况及未来发展趋势——访中国社会科学院
科学与宗教的关系新论
承发扬佛教学科优良学术传统——记中国社会科学院佛教学
敦煌在中西文化交流中的地位——2004年6月8日在中国社会