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  • 对“一切言皆是妄”的替换——从逻辑悖论的观点看

    。汝今妄说,非妄作妄,汝言自妄,它语不妄,便违宗法言皆是妄,故名自语相违。”[2]其它因明疏记解释,大致不出此范围。笔者对该命题分析如下:假设“一切言皆是妄”为真,由于该断言也是一“言”,所以必定也“...答案。但是,如果添加条件,即只有伊壁门尼德一个人是克里特岛人并且K是他所讲过的惟一一句话(①),或者,其他克里特岛人也都是说谎者(②),那就可以得到:(2)如果K是假的,则K是真的。将(1)(2)相合,...

    邸凯辉

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  • 《因明正理门论》、《墨经》与逻辑

    合‘大前提、小前提、断案’三者而成……新因明只取‘宗、因、喻’三支。……墨子辩律合小故(小前提)、大故(小前提)二者而成。” [2]P467-476谭戒甫认为“以喻支又分理喻(即喻体)事喻(即喻依)之...也正是古印度与中国有相近的价值取向和思维方式,佛教很容易融入中国文化。形成儒、释、道一体的中国文化。   参考文献:   [1]方授楚.墨学源流[M]. 上海:中华书局、上海书店,1989.   [2...

    曾昭式

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  • 陈那量论因明学略论

    先导”[2][2]。这就是法称对量论因明学的界定,即指出量论因明学就是达到正智(真理)的前提性条件,量论因明学即是达到真理的保证。而佛家的最终真理即是佛本身,故法称最终确立的量论因明学是一个用于最终... 中国大百科出版社 1985年5月第一版   李润生:《正理滴论释义》 香港密乘佛学会 1999年版  [1][1] [唐]玄奘:《大唐西域记》。  [2][2...

    张俊祥

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  • 佛教量論重要梵文名相彙編

    (2)前者所表示的事態,即為宗法所限定的宗有法;(3)這事態的主體對象,即個別之推論對象;(4)這事態的對象性質,即宗法。  paksadharmatva (being the property of...2)證成所知對象或事理的確是如此這般的根據;(3)致知活動。  pramanabhuta (personification of the means of knowing), 成量;成量者:佛教量...

    不详

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  • 藏汉因明之比较

    祖陈那宗法称”[1] 之说。国内较早从事汉、藏因明的比较研究的是吕澄大师,上世纪2、30年代他一方面从藏文译出陈那的《因轮论》和《集量论释略抄》,一方面对藏汉因明译本进行对勘,如《正理门论本证文》、《...的论述。拙著《因明学说史纲要》(2000年)则有专节从藏汉因明比较的角度阐述藏传因明的特点。其间,一些西藏学者也有论及,如阿旺的《关于九句因和因三相的逻辑问题探讨》[2] ,对藏、汉译本中九句因、因...

    姚南强

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  • 四无量心的修习

      又有五种折伏怒之法。此法为思念他人的寂静之而取信乐,随念彼法,折伏怒。   1、有些人语行和意行不寂静,但身行寂静;慈行者应思那人身行寂静,不思其不静寂的语行和意行。   2、有些人身行和意行则不...为甚麽你要怒而使自心受苦呢?   2、怒是有大害的仇敌,是愚昧无知的体现,为甚麽不远离、舍弃它呢?   3、别人造卑劣的业行,为甚麽要这样做害自己的忿怒呢?   4、别人对你作种种不快的事情,其用心是...

    不详

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  • 开光仪轨与圣物

    一件宗教艺术品完成之后,就要举行一次叫做“开光”的仪轨。在进行开光时,要为这件冷气艺术品配置一些永久与其相伴相随的法物或经卷,经过这样处理,艺术品才可以成为崇拜的对象。如果是塑像,塑像的内膛的不能让它空着,要在里面填充圣物,这些圣物称为“神佛像内藏物”,通常由以下几部分组成:(1)法身藏物(指经文);(2)佛身舍利;(3)谷、芥舍利(指像谷粒和芥籽的舍利)。作为法身藏物的经文大多是取自神佛像的...

    不详

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  • 佛教教育的目的、方法及前瞻——以《维摩经》为例

    佛教教育体系,应该是以佛学院的宗教教育为核心,以居士组织和居士教育构成坚实的社会基础,以世俗大学和研究机构的佛学研究和教学为学术依托。  笔者曾在《走出中国佛教教育困境刍议》[《法音》,1999年第2期...活泼自在的大机大用,因势利导,整合一切教育资源,不拘一格地培养人才。  僧肇在《注维摩诘经序》中,融会《法华经》“开权显实,发迹显本”之思想,揭示了《维摩经》的主题:〖GK22〗此经所明,统万行则以...

    王雷泉

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  • 和平之人缔造和平世界

    ,不随外相而转。  为了维护安全、稳定、和平与社会秩序,佛教教导人们遵守无戒:(1)戒除杀害生命;(2)戒除偷盗;(3)戒除不正当的淫行;(4)戒除谎言;(5)戒除饮酒等麻醉品。这些也构成了人类权利和...

    摩诃苏美塔狄巴蒂

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  • 佛法如大海,常泛海潮音

    指出迄今至少有16个文明是死了或流产了,剩下10个还活着的文明有2个已经到了最后痛苦挣扎的时期,至于其他8个中的7个已有6个呈现衰落的迹象,进入解体阶段,而这6个文明又都在不同程度地遭受着西方文明同化...

    纯一

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