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  • 我对僧教育的一点思考

    与现实的关系   1、 继承和发扬佛教优良传统  佛法的传播是无国界的,自从佛陀在菩提树下成道后,佛法不断向外传播,智慧之花开遍世界,佛教的理论更是不断地完善与发展。然而在这浩如烟海的理论中,我们...时代和众生所需,而不是停留在传统的老路上。   二、 要协调好佛学与学佛的关系   1、 佛学是学佛之前提  佛学与学佛关系,是指学与修的关系。佛陀是一个伟大的教育家,住世度生时讲究“因材施教”,...

    不详

    |佛学论文|因明|五明|

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  • 注重文化建设 打造豫南名寺

    开放以来,先后在传虚、印恭、妙侠等法师的带领下,经过20多年的建设和发展,建成大雄宝殿、玉佛楼、毗卢殿、天王殿、山门、僧房楼、功德堂、观音禅林、竹林精舍等各类殿堂房舍200多间,建塔园1处,石拱桥5座,...保存的频伽藏经1部,各类藏经5部,经书3万余册,寺院常住僧尼36人,已经成为集宗教活动、旅游观光、外事接待、佛教文化研究等功能于一体的现代化丛林,挤身中原名寺,在海内外均具有较大的影响和较强的宗教亲...

    不详

    |佛学论文|因明|五明|

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  • 永怀导师谈今后导师思想的宏扬

    之所出,于身心国家之所在”[1],以七百余万的文字阐明了佛法两千多年来思想的脉络,完成了太虚大师的”教理”革命,为后世的佛教发展奠定了思想的基础,他的一生留下了的完美的典范,缅怀导师懿德,笔者以为导师...遗志,才是报答导师的法乳深恩的最佳方式,对于未来如何进一步宏扬导师思想,笔者的浅见如下:   (1)续佛慧命本在僧   如何建立以导师思想为本且有共同愿力的”菩萨僧团”是当务之急:导师著作中对于和合僧与...

    黄 崧 修

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  • 心念与业报

    ,如《和利经》中说:外道神仙起一嗔心,即灭那罗于陀国。  (大正32,307a5~ b24)  这里所举的《和利经》与《中阿含》卷32(第133经)〈优波离经〉相合[1]。经中说:假使有人拿一把利刃,...音声,乃至知识才能都不一样,这就是“满业”。  四、人与人之种种差别,是由哪些业所造成?  我们现在都是人,人与人之间有种种的差别,这种种的差别又是由哪些因素而形成的呢?归类起来有三大项:  (1) ...

    释厚观

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  • 日常老和尚一生重要记事

      日常老和尚一生重要记事  民国 年龄 重要记事  18年 1岁 诞生于江苏省崇明县(今日上海市郊崇明县),排行第三,上有两个姐姐,下有两个弟弟,父亲省庵公,母亲刘氏(农历正月十五出生)。  ...  77年9月 60岁 应广化法师邀请,受聘为南普陀佛学院副院长兼教务长,正式开讲广论,讲授期间,尼众法师求法者众,山下「正觉寺」尼众道场乃提供住宿,给发心研习的女众。  78年2月 61岁 发行1-...

    不详

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  • 略言女性做人修行(3)

    当生成就之光明大道。 1,笃修净业,决志求生 至若女人有信心者.即令在家修行.万万不可令其出家。恐其或有破绽.则污败佛门不浅矣。男若真修.出家更易.以其参访知识.依止丛林也。女若真修.出家反... 3,痛除女习,力持佛号 (1)莫恋幻质 以生时已将躯壳看破.此系最大一种利益。以女人每每唯恋幻质.日事妆饰.既无此念.自与净土法门.容易相应。《复郁智朗居士书》 痛洗积劫之女习.力持...

    印光法师

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  • 江西佛教简介

    中都做出了应有的贡献。到1992年底,全省佛教四众弟子中,当选为省政协常务委员1人,委员2人。当选的中国佛教协会常务理事1人,名誉理事1人,理事2人。当选为地(市)、县人大代表、政协委员有百余人。 ...

    不详

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  • 丛林清规与僧制建设

    住持,未合规度。1禅僧从修持理念至行为方式均有别于其它宗派,然其生活却依附于律寺,这样不合规度之事就会经常发生,修持行为与环境所在已形成尖锐矛盾。如何协调禅僧与律寺的不相适应性就成为佛教僧团的当务之急...,佛法的命脉,也就靠着这些人的奉献,保持下来,岂不也可以把他们所创的清规,算作富有生命活力的戒律呢?”15 我以为这样的评判是公允的,是符合历史真实的。   1 《景德传灯录》卷6,《...

    温金玉

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  • 修学佛法之感言与期许

    锡兰、缅甸、泰国等巴利语系的南传佛教,但他们则以传统的上座部自居。   今天的南传佛教国家仍然佛教兴盛,高人辈出,有三点理由说明非常值得我们去参学:   (1)有善知识:在南传佛国中,仍不乏有熟悉...而这些方法在南传佛国中,有继承修习禅法的阿阇梨一代代的传承。   3.修学佛法的几个条件:   据《杂阿含经》记载,有四预流支(趣入预流果的四种条件):(1)亲近善知识,(2)听闻正法,(3)如...

    不详

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  • 世界佛教音乐介绍

    各地区或各民族佛教徒所发展出来的音乐。玆依国家或地区,分别略述如次:   (1)印度:   释迦在世时,严格禁止佛弟子接触歌舞乐曲。不过,仍鼓励弟子们将经典中特定的文句加上曲调唱诵。因此当时并未完全...日本的声明同样,以经文及赞歌的诵唱为主,其诵唱的方式可分三种:   {1}朗诵:由一人开始,一人结束。乐句短,节奏自由,音域低。   {2}咏唱:属齐唱类,节拍明显,不断重覆相同的乐句,音域亦低。 ...

    不详

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