谈师生之道

民国六十二年三月间，美国「政治经济学杂志」报导，一名哈佛大学商学院毕业生韩德
森，向法院控告他的老师，因为他依照老师所教的学理，在一家大公司管理财务，结果失败
，而被解雇。他计算自己失业的损失约七十万美元，要求老师赔偿。
这件事发生在美国，似乎很平常，例如受理这信案子的法官认为，任何商品对消费者有
伤害时，制造厂商应负赔偿之责，那麽，学生应用老师的教材，在事业上失财，老师也不能
辞其咎。但在中国，则是奇闻。
中国古圣先贤，师生如父子。孔子对他的学生，无不「视犹子也」。孔子去世，他的学
子都服心丧三年，而子贡更在墓地庐守六年。由於圣贤如此垂范，後世做学生竹无不视恩师
如春风化雨，为人师者视弟子如桃李芬芳。师生关系所以如此深厚，乃因为以道结合。道虽
无形，但有无上的道力。个人得之，能成己成物。国家民族得之，能光被四表。这种道力就
靠师生传受，维系不坠。中国至古以来的教育，不是不讲一般的技艺。礼丶乐丶射丶御丶书
丶数都是日用常行的学问。但这些学问要配属於大学之道，才不会变成商品，才能发挥其大
用。所以，中国师生结合，以「游於艺」为起程，以「志於道」为目的。中华民族所以有五
千馀年的历史，现在处在恶劣的环境中，能以庄敬自强，基本的因素就是这个道。缅怀古圣
先贤，观察当前情势，我们深自庆幸，能以生在圣贤的国族，但也有些感慨。今日国内的学
风，或多或少犯染上了商业习气。师生关系比往日薄得太多。这都是受了西风的影响。现代
国家，谁也不能不和他国文化交流，但就我国而论，国族生存的根本绝不能在交流中丧失。
这国族之本就是自古至今的师生之道。时至今日，我们也不能不发展工商业，但在商品上盖
上「道」字标记，绝不可以在道统上盖以「商」字标记。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第47期 公元1975年10月15日发行