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总理强调“尊师重教”意味深长
做孩子的榜样
蒙学教育具现实意义
辅导孩子:放手不放任
如何回答孩子关于死亡的问题
诸葛亮是如何培养和教育子孙的
马云:父亲引导我成才
明海法师:大学生活的五个天平孰轻孰重(下)
明海法师:大学生活的五个天平孰轻孰重(中)
明海法师:大学生活的五个天平孰轻孰重(上)
《弟子规》是“动力源”
福慧营谈学问与做人
福慧营谈生死:生命无限
教孩子要有善巧方便
宽容比惩罚更有力量
和谐美育——钱伟长的教育观
幸福的感觉何处找
今天,我们如何记住钱伟长?
林则徐:真正的高明
“国学热”只是一种假热
朱子的学术思想与现代通识教育
感动
教育应培养什么样的人
师之道
儿童教育就是培养好习惯
“提笔忘字”警醒汉语教育
精神导师——钱伟长
厨房亦课堂
国文与国学教育要从娃娃抓起
孩子该不该在暑假吃苦?
对治“现代都市病”的法宝
钱文忠:弟子规与现代社会没冲突 不压抑儿童
如何在二十一世纪安定身心
儿童传统文化教育:“不问新与旧,只问适不适”
梁启超的信仰根底
马一浮的儒学教育思想与教育实践
诸葛亮寄子书
学会拥有给生命加油加水的金钥匙
言行文雅——孩子在模仿中潜移默化
中国古代德育如是行