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  • 春补菜蔬“六金刚”

    性温,最宜人体阳气。韭菜:500克韭菜含蛋白质5~10克、糖5~30克、维生素A 20毫克、维生素C 89毫克、钙263毫克、磷212毫克以及挥发油等。另外,韭菜还含有抗生物质,具有调味、杀菌的功效。...

    君合

    |素食|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/14003237544.html
  • 世界佛教论坛第二届闭幕宣言

    继续发展佛教艺术文化,让佛教光耀世界。 10、佛教的心灵环保 结论:我们要加强佛教对人间的关怀,尤其重视心灵环保的重要。 11、佛教的慈善关怀 结论:我们要让佛教的慈悲精神,...

    佚名

    |世界佛教论坛|

    http://www.fjdh.cn/bnznews/2009/04/18493237561.html
  • 东林慈善功德会资助九江学生

    万4千元。   2009年元月,资助山东新泰市第一中学贫困生28名,每人1000元,共计2万8千元。   2006年10月12日,东林寺捐资彭泽县望新小学10万元。   2006年11月2日,...

    东林慈善

    |东林慈善助学九江学院学生奖助学金|

    http://www.fjdh.cn/bnznews/2009/04/08595437623.html
  • 藏文化传承与保护的见证——藏族非物质文化遗产精粹展综述

    推动澳门文化产业建设”小组组长梁华说,今年是新中国成立60周年,同时又逢西藏民主改革50周年和澳门回归10周年,能在澳门举办这个展览,充分体现了伟大祖国对藏族人民的关爱,对藏族文化的尊重与保护,对澳门...

    佚名

    |佛教新闻|资讯|

    http://www.fjdh.cn/bnznews/2009/04/08495437777.html
  • 爷孙俩的对话

    儿子姜华。爷爷亲笔. 2008.10.21 ...

    重庆华岩寺

    |爷孙俩的对话|

    http://www.fjdh.cn/bnznews/2009/04/01501437968.html
  • 因明立式辯經教材(三)

    法故。(不遍)10無我應是常,因為是非生滅的法故。(同意)11無我應是常,因為不是所作性故。(不遍)12虛空應是無為法,因為不是從因緣所生的法故。(不遍)13虛空應是非所作性,因為不是已生的法故。(不...應是心所,因為是知覺故。(不遍)9眼識應是心王,因為是知覺故。(不遍)10無明應是知覺,因為是明白而覺知故。(同意)11人應是不相應行,因為是非色非知的法故。(不遍)12白馬應是不相應行,因為是有情故...

    林崇安

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/12064838425.html
  • 因明辯經測驗題實習

    自性故。(同意)  7虛空應是無實,因為是無故。(因不成)  8虛空應是常、無常二者之一,因為是常故。(同意)  9感受應是無常,因為是法故。(不遍)  10無我應是常,因為是非生滅的法故。(同意)  ...為是覺知故。(同意)  8智慧應是心所,因為是知覺故。(不遍)  9眼識應是心王,因為是知覺故。(不遍)  10無明應是知覺,因為是明白而覺知故。(同意)  11人應是不相應行,因為是非色非知的法故。...

    林崇安

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/12065638434.html
  • 因明辩经测验题实习

    因為是無故。(因不成)8虛空應是常、無常二者之一,因為是常故。(同意)9感受應是無常,因為是法故。(不遍)10無我應是常,因為是非生滅的法故。(同意)11無我應是常,因為不是所作性故。(不遍)12虛空...6感受應是心所,因為是心王、心所二者之一故。(不遍)7意識應是知覺,因為是覺知故。(同意)8智慧應是心所,因為是知覺故。(不遍)9眼識應是心王,因為是知覺故。(不遍)10無明應是知覺,因為是明白而覺知...

    林崇安

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/12090638573.html
  • 令大乘佛教典籍教育普遍化

    。现今已有75个国家,以英语为普通语,共约20亿人。以此推算,加上正在学习英语的10亿人,全世界有30亿人能够讲写英语,占世界总人口约一半。  佛教对国家政治的影响与贡献,历代均有记载,如开发交通、...

    观成

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/23214739416.html
  • 在不同的文化及宗教背景下增进彼此的融合

    一定要切实执行:并于事后建立联系网,相互交换心得。  9。以自身为榜样,以身作则。  10。对宗教的课程避免设特定的立场,只教授宗教的教义,不去批评,更非取代其他的宗教。  只有在认同“地球村“的共识...

    倪世健

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/23215039419.html