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  • 鲁华:我们护送班禅大师返回西藏

    部分。只有骡子因为体格壮,耐力强,又每天喂料,只死了1头。”   “金珠玛米”(解放军)和“嘉沙巴”(新汉人)   经过唐古拉山口以后,即入西藏境内。几天以后,独立支队来到安多麦马游牧部落境内,...再多费周折。班禅大师在拉萨住了1个多月,5月启程前往离别了将近30年的扎什伦布寺。   在班禅大师离开拉萨以前,西藏工委向中央汇报了班禅大师返回扎什伦布寺的准备情况。中央指示要牙含章继续护送班禅大师...

    孙雅莉

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  • 直面危机 从容应对 共克时艰

    心,勇敢面对眼前的困境,以正确的心态处理生活中的各种顺缘与逆缘。   1、以“平常心”冷静面对境遇变迁。   正如一首歌所唱的那样:“生活,像一首歌,有酸甜也有苦辣”。我们的人生充满了各种顺境和...必要发挥优势,凝聚力量,多作贡献。我感觉,宗教界为社会作贡献,最有效、最直接的作为应该表现在以下几个方面:   1、从我做起,以宗教界自身的稳定为基础,辐射全社会。   著名神学家孔汉思有句名言:...

    觉醒法师

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/05/05564181040.html
  • 释智旭援佛解易思想研究

    -----------------   【论文目次】   第一章 绪论   第一节 研究缘起 1   第二节 智旭思想的研究现况 3   第三节 研究方法与目的 4   第二章 ...旭大师修学心路历程之探索》,(《狮子吼》33卷1期,台北:松山寺狮子吼杂志社,1994年)。   傅荣贤:《杨简易学略论》(《周易研究》27期,山东:山东大学周易研究中心,1996年2月)。   ...

    黄馨仪

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/05/05325381218.html
  • 佛教信徒濒死经验之研究-以嘉义四位信徒为例

    s teachings   【论文目次】   第一章 绪论 1   第一节 研究动机 1   第二节 研究目的 2   第三节 问题背景和重要性 3   第四节 研究范围与限制 4   ...

    吴琦芬

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  • 曹雪芹与佛家

    (雪芹)视作掌上明珠,一家象捧风凰似地,把他养大。   二,《红楼梦》可以有据考证人的痕迹。   1,妙玉。在《红楼梦》中,妙玉是真有其人。《红楼梦》第十七回,外又有一个带发修行的,本是苏州人氏,...,掩盖政治,得以在乾隆年代,著作就能出版。   陈德溥教授5月1号 ...

    陈德溥

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  • 北魏佛教传帖原件《大慈如来告疏》研究

    丛刊》第1辑刊布,后又在大型图录《敦煌》一书中刊布,但均无录校。兹根据以上图版,校录于下(……表示后缺,()内为校文,【】内为拟补字,囗表示笔画缺少无法辨认字,由于写卷后部残缺,部分标点可能欠妥):   1.大慈如来十月廿四日 告疏   2.告阎浮地内诸众人民:长……   3.九年头。应著勾阑加沙(袈裟)。济渡……   4.散。作高绳银坐(座)。汝等人民尽是吾…….   5,衣服。...

    王惠民

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  • 中国为何是大乘佛教

    虽然已经说完,但是历史底客观规律是要着重事实的。实际是不是和以上理论结合的呢?让我们举出下面三段提法:   (1)天台宗文字相似老庄   (2)贤首宗文字相似儒家   (3)宋代理学多承禅学   (1)天台宗的智者,他底师承是南岳思,南岳思师承慧文。慧文当初准备学习教理的时候,曾想到:“三藏十二部佛学经教那样的多,从何下手呢?”他在佛前默祷抽签,看他该从什么学起,一抽出来是中论,他便开始...

    不详

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  • 从比较宗教研究看宗教的起源和本质

    学者们根据各自掌握的材料,仁者见仁,智者见智,各执一端,对宗教的起源和本质提出了形形包色的见解,构成了五彩续纷的图画,概括起来,主要有如下几种。   1、自然神话论。   认为宗教起源于神话。这些...创造神?为什么在原始社会发展的一定阶段,世界上各民族毫无例外都产生了宗教?这需要从人本身的特性来说明。   1、走出伊甸园。   基督教《圣经?创世纪》说,上帝用泥土创造了亚当,又从亚当身上抽下一根...

    不详

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  • 论宗教与法

    生活健康而有序。通过上面的分析可以看出,宗教与法作为人类社会发展所不可或缺的社会意识,它们有着内在的一致性。   (二)宗教与法的区别   1、两者对社会发生作用所借助的力量不同   虽然人们...美国法制史的完整图画,也就无法理解上个世纪的美国法律。”①其实,不仅仅在美国,在中国以及在其他国家,宗教对法都起着重大作用,这种作用是双重的,体现在宗教对法的促进和阻碍。   1、宗教对法的促进  ...

    张健

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  • 中小学编制之困:虚超与实缺失衡

    考虑到农村教师专业发展的需要,应该适度放宽农村中小学教师的编制标准,使他们有比较充足的时间和精力进行自我提升。福建省日前统一了城乡教师编制标准:初中1∶13.5,小学1∶19.5(在校生200人以上的...

    佚名

    |社会|教育|纪实|

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