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  • 缘起之“此缘性(idappaccayata)”

    缘起之“此缘性(idappaccayata)”   杨郁文 1996/4/16中华佛学研究所副研究员中华佛学学报第九期(1996.7.出版)页1~34  提 要:  缘起法门为佛法的重心,...最后 提出“结言”。 【略字表】 i.4 =《Vinaya-pitaka(律藏)》vol.i.(卷1)p.4 (页 4)。 i. 189 =《Anguttara-nikaya(增支部)》vol.i....

    杨郁文

    |佛学论文|因明|五明|

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  • “理性”与“觉性”——中国佛学与宋明儒学的一个公共话题

    中,也有过心性为“理体”还是“觉体”的讨论。两家的讨论有密切的关联性。佛学的相关变迁,前辈学者吕激先生等曾有精当的辨识[1];儒学的相关讨论,前辈学者牟宗三先生等亦有详细的分判[2]。本文承借他们的...这种发展使一种思想信仰走出寺庙、书院,走人日常生活,自有其独特意义。  [1] 吕激:《试论中国佛学有关心性的基本思想》,载《吕澂佛学论著选集》卷3,齐鲁书社,1991。  [2] 牟宗三:《心体与...

    冯达文

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    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/16160259502.html
  • 初论“中国五岳”的世界遗产价值

    2006年)在中国长达上千年的历史中,“五岳”无疑具有“麦加”和“坎特伯雷”的地位,而作为“山岳”型圣地,“五岳”所具有的自然遗产价值又是上述两处圣地所不具备的。  1“五岳”的起源和发展(BirthandDevelopmentofSFMC)  “五岳”起源于中国的封禅和祭祀文化。封禅,即“封土于山而禅祭于地也”[1],是中国帝王易姓时告天报地取得合法统治地位的一种宗教仪式。据可靠文献记载,第一个实行...

    不详

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/16183459616.html
  • 经导对中国佛教礼忏的影响——以梁《高僧传》为中心的探讨

    个人修持的依据,似乎不是以诵经为业。 但详读“诵经”与“经师”二篇之后,笔者发现这两篇有多处雷同之处,也难怪在《续高僧传》中,道宣把“诵经”改为“读诵”,而“经师”与“唱导”合并于“杂科声德篇”了。[1...----------------------------------------------------  注1:T.50/2060, PP.685,700.  页75  一、诵经科  该篇中收集了...

    释道昱

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  • 台湾观音道场的建寺传奇初探

    清代台湾的佛教寺庙,直接以观音寺、观音宫、观音亭、观音堂、观音庙等为寺名(不含斋堂),在全部九十五座中占有六十五座,[1]如果把其他已经判明供奉观音的寺庙也算进去,则寺庙数增加到七十一座以上。[2]...--------  [1] 〈清代台湾之寺庙〉(三),刘枝万,《台北文献》第六期,1963年12月30日,页48-61。  [2] 同注1。  [3] 〈艋舺寺庙记〉,李根源,《台北文献》第一期第二卷...

    阚正宗

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  • 华梵境教理论初探

    2004)所创办。[1] 法师爱好自然,长于书画,在佛学上,更是传承天台宗的法脉。法师一生的愿望是希望实践“觉之教育”的理想,兴办华梵大学,即是这个愿望的落实。因此,法师对“华梵”是充满著期待的:  “...苦心。  兹以图示归纳上文的论点如下:  环  境  教  育  境  教  境教三要素  特色  1、境教的基础:景观(包含人文与自然)  大自然  校舍建筑  校园设施  自然  艺术  宗教  ...

    胡健财

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  • 唐五代禅宗文献中的避讳

    唐五代禅宗文献中的避讳[1]  四川大学文学院暨中国俗文化研究所教授 张子开  一、避讳的渊源、避讳内容及避讳方法  中华文化中的避讳,当起源于敬畏神灵、而忌直称其名姓。东汉王充《论衡·四讳》:“...也。  可见,明代刊本《三国遗事》是以换用替代字来避高丽国太祖、惠宗之讳的。  三、唐五代禅宗文献避讳举例  1.传记等书面文献中,礼节性地避传主之讳  前已言及,有关僧人的传记或碑铭,在首次提及传主...

    张子开

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  • 佛教丛林语言规范

    于某些时节或场合,须有住持、维那或纠察呼班,让大众如法的行礼。如:   1.农历除夕辞岁   大众于「延生普佛」结束,三拜、起具、问讯、分班(对面站)。   ‧住持呼:   (1)大众一起向上排班。   (2)向开山大师(或师父上人)辞岁,问讯、展具(一字具即可),顶礼三拜(大众一拜,起具、问讯)。   注:若师父在场,最后须呼:恭送师父上人。   ‧维那呼:   (1)大众一起向上...

    星云法师

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  • 佛“教”真“谛”:真“我”教“育”

    4]。)“一”真“一切真”、“一”活“一切活”之“真谛了义常乐我净一元一真法界法身本体真我”为“我”(此“我”即“真我”之“简称”。参见“本文”之“III”之“注”[1]。)——焉“能”焉“得”真“正...星辰、男女老少了。……”(《恒河大手印(讲释)》,深圳无为山房2002年第1版,第85-86页。)  答:星云大师曰:“〈大毗卢遮那经·卷二〉:‘若诸如来出现,若诸如来不出:诸法法尔如是住。’  “‘...

    陶棣华

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  • 从道教看三教伦理的互补

    德行之价值,超越了生命和生活的价值。伦理观念的畸形必然导致社会行为上强烈的矛盾和变态。东汉孝子赵宣葬亲不闭诞隧而孕育其中二十余年却被乡邑称孝,而致诳时惑众、侮污鬼神之罪[1],于此亦可见纲常礼教对人性的...则是社会控制力和文化同化力达到了空前的强度。这是世界四大文明中唯中华文明长存不衰的原因之一,也是中国封建社会长期稳定的内在根源。  注:  [1]详情参见:《后汉书·陈蕃传》。  [2]详情参见:《...

    姜生

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