-
2004年,星云法师在大阪弘法,林心如把握机会,于4月29日皈依佛门。星云法师勉励她,要在复杂的演艺圈能不随波逐流,能定心一如,取法名“定如”,并开示皈依三宝意义:皈依是成为正信佛教徒的第一课;皈依后更要...
佚名
|$False$|
http://www.fjdh.cn/bnznews/2009/05/12201280175.html
-
好美的清晨! 窗外是满天朝霞,粲然如焚。房屋、树木、草地、道路……都染上了几分红意。使我也乐融融地陶醉其间,而不知身之所在。贡确森确!(供养三宝!) 随手翻开书本,恰好翻到藏地大成就者、伏藏大师——智悲光尊者给弟子班玛桑顿的一段话:“一个人踏入佛门真正想修行时,常常会有魔障出现。此时应该远离恶友,不随波逐流,小心翼翼地观察;不论与谁接触,都应坚持独立自主的风范;因为即使说真语...
索达吉堪布
|出离心|
http://www.fjdh.cn/article/2006/05/0845244291.html
-
诱惑力太厉害了,令人纸醉金迷,利令智昏。日新月异的科学发明,令人把“根本”都忘了。在这个不幸的时代中,若是能认识环境而不随波逐流,不同流合污,就能改变你的命运,作一个幸运的人。
我们人的根本是什么呢?孔子说:“君子务本,本立而道生。孝悌也者,其为仁之本欤。”人的根本就是“孝悌”两个字。在西方,人人都忘本了,根本就不知道什么是&...
宣化上人
论坛精华
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/23113276591.html
-
会因为自己和别人不一样,比如没跟别人一起逃学、抽烟、抄作业等等,就因此而受到嘲笑,甚至会受到孤立,感到恐惧、不知所措。这时,父母应当教导孩子要坚持原则,不对的事一定不能做,让孩子知道,能够做到不随波逐流是很不容易的,这正是一个人成熟勇敢的表现。
(三)和孩子一起分享自己的经验。
父母小时候一定也曾经遇到过和孩子类似的情况,当时是怎样对待的或现在遇到了什么难题又是怎样处理的,这些都可以用...
佚名
|社会|教育|纪实|
http://www.fjdh.cn/bnznews/2009/06/07224282321.html
-
,宁可将钱为女儿印经建寺做功德。她的女儿也由此养成了不随波逐流、艰苦朴素、坚忍不拔的优良品格。她对女儿说:“妈妈无能,不能给你金钱、权势、名利,只能给你一句南无阿弥陀佛!”
每当女儿放学在家学习...
相信财富能够保证儿孙幸福的人,对金钱孜孜以求;可是多数是富不过三代,再多的财富遇到一个败家子,便转眼成空。相信权势能够使儿孙幸福的人,用尽心机,追逐名利地位;可是往往一代枭雄的子孙却是扶不...
正洁佛莲(佛弟子)
|念佛|教育|家庭|
http://www.fjdh.cn/article/2008/05/22570623413.html
-
承续,这般不随波逐流的品概、识量,真了不起!他二位学长的学历、见地,都比我高深、丰实,因为比我早先亲近虚大师及印导师十年或十五年,我从未亲近过虚大师,民国四十年才在香港净业林亲近印公导师,约莫大半年。...太庆幸,也太感愧! 续明学长的志性:外貌浑穆慈详,内心方正严懔;他凭严正的内观,对老旧的“传法”(子)俗习,总觉得不屑。五十年前中国青年比丘,不为此风所诱、所动者,简直太少了!中国佛教(现象)这般...
仁俊
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/15432157481.html
-
报恩!感谢瑶儿,你让我真正懂得人生的真谛,生命的本质。秋来春去红尘中让我自己主宰人生,不随波逐流,醉生梦死。感谢母亲滋养我色身,为我创造出家之因缘,成为如来之法子!
在师尊的精心教化下,师尊如狮子吼...所为,非王侯将相之所能做!”《大缘经》说:“以一日夜放出家故,二十劫不堕三恶道。”何况我已发心尽形寿出家,戒相已具,从此为法为教为证菩提,求福求慧求奉人生,是多么激动人心的善事!《出家功德经》云:“以...
佚名
|论坛精华|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/22491575419.html
-
和谦和气质。
一、独行气质
每个人都有自己的生活方式和价值取向,每个人都过着自己所理解的生活。如果我们有幸有缘能学习慧学,认识人生更高的意义和价值,就应努力朝着高尚的目标前行,不随波逐流,有一种特立独行的气质。闲世人之所忙者,放能忙世人之所闲,即你能等闲别人孜孜以求的功名利禄,才能以别人不看重的提升净化心地为己之要务。 “真理只掌握在极少数人的手里。”(马克思语)大多数人所认同的价值并不意味着就是...
佚名
|论坛精华|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/23104276538.html
-
这大自然才是真切、纯洁、美丽的。它不随波逐流,它不虚伪掩饰,它不矫揉造作,不管什么时节,不管什么对象,它都始终如一的,将一个自然、美丽、真实的自我展现在人们的面前。在光明的白天是这样,在漆黑的夜晚它...
惠建国
|五明研究|
http://www.fjdh.cn/wumin/2010/01/07271396485.html
-
受教师本身的宗教所影响。 对许多家长来说,这是一个令人担心的问题。我们必须了解,在一个开放的多元宗教国家里,宗教之间的互相影响在所难免。问题的关键在於如何在种种影响中,独立思考和把持自己,而不随波逐流...不重视本身的角色,这是很不幸的。固然,在知识爆炸与科技猛进的时代,家长在「知识教育」(education for knowing)与「运用教育」(education for doing)上似乎帮不上忙...
洪祖丰
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/07084949148.html