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嘗撰集這一類的敎說,幷略加解釋,成為佛說毘曇,呈佛印可,而成定本(見《分別功德論》卷1,又《撰集三藏傳》),這就是所謂九分毘曇(《大智度論》卷2稱此論為『毘勒』,卽藏論)。九分的名目,在圓測的《深密經疏》(卷2)《仁王經疏》(卷1),引用眞諦的《部執論記》,曾舉了出來,卽是分別說戒、分別說世間、分別說因緣、分別說界、分別說同隨得、分別說名味句(名句文)、分別說集定、分別說集業、分別說諸陰(蘊)(《...
吕澂
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+ |空 |1 | | 1 | | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | | | 1 | | | 1 | 1 | |----------------+---+---+---+---+---+---+...-+---+---+ |尽 | | | | | | | | | | | | | | 1| | | |----------------+---+---+---+---+---+---+---+---+-...
不详
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然妙喜禅师只是批评无眼长老以东瓜印子胡乱印可学人,而今有许多学人都以东瓜印子印可自己。这种现象,假使让妙喜禅师见到,不知该怎样说呢?
【注释】
1 妙喜:即宋朝高僧大慧宗杲禅师。
2...
莲池大师
佛学论文|因明|五明
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需要環繞佛學教育這個主題來認真思考 (三)以四個環節來初步思考佛學教育 1﹒學習者 2﹒教師 3﹒教學機構 4﹒教學內容 三、佛學僅處於邊陲位置的佛學教育 四、由邊陲化跨向重點領域 五、設定佛學為重點領域的佛學教育 (一)高瞻遠矚的教育理念 (二)學門的主體內涵:課程架構和課程名目 1﹒課程架構 2﹒課程架構的四個面向及其相關的課程名目 (1)佛學的基礎學術訓練 (2)...
蔡耀明
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,诸法无是一边,离是两边行中道”。大小乘对中道解释不尽相同。1、小乘佛教一般以八正道为中道。《中阿含经》卷五十六:“有二边行,诸为道者,所不当学,……舍此二边,有取中道,成眼成智,成就于定而得自在,...
不详
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认为房子是砖瓦木石的结合体,人是由五蕴(色、受、想、行、识)组成的,在这样的集合体中,没有常住不变的“我”,故谓无我。 无我分为两类:1、人无我(人空)。认为人是由五蕴假和合而成,没有常恒自在的主体——...
不详
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,[1]这种作品文体名目不少,除“愿文”这一名称外,尚有“发愿文”、“祈愿文”、“咒愿文”、“报愿文”、“启愿文”、“愿斋文”、“愿疏”等多种名目。宽泛一点说,敦煌发现的“回向文”、“燃灯文”、“...对回鹘佛教徒产生一定的影响。现将这些回鹘文愿文的原编号、收藏号及基本状况介绍如下:
1.津艺015(58. 5. 669)《皈依三宝愿文》,原卷现藏天津市艺术博物馆,残片1叶,高27厘米,宽225...
杨富学
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Buddhist. VII, No.1-2. (=W.71) de Jong, J. W. 1984 Recent Buddhist Studies in Europe and America ...复兴思潮研究 上海:上海人民 周志煌 1997 近代中国佛教改革思想中“回溯原典”之意涵及其实践进路:以太虚、印顺、欧阳竟无之论点为核心的开展 《中华佛学研究》1 周志煌 1998 唯识与...
朱文光
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世界的根源。华严宗把各家关于缘起的学说,用判教形式概括为四种:1、业感缘起。由烦恼恶业招苦果,因果相续,六道展转,生死轮回,为小乘之缘起观;2、阿赖耶缘起。由阿赖耶识之种子起现行,现行又熏种子,以现行...
不详
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有婆羅迷字母音節字。這是這個地方的重要特點。我不瞭解這個單音節注記字是什麼意思,也許是畫家標記輪廓的符號。這些字原來已被所塗顏料覆蓋,後來由於顏料變色或脫落,於是就又顯露出來了。[1]同樣,該字母在《...敷色時被顏料覆蓋,後來壁畫經過千年的磨蝕和由於顏料的質變、脫落,這些字母才又顯現出來。
[1] 《新疆克孜爾石窟考古報告》卷1(文物出版社,1997年12月),頁47。
[2] 《新疆克孜爾石窟...
李 麗
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