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  • 本觉思想与东亚佛教传统现代性症候

    Enlightenment and the Transformation of Medieval Japanese Buddhism,Honolulu:University of Hawai’I Press,...Critique of the Chan Tradition,Princeton:Princeton University Press,1993,p61.  [25] 施密特:《政治的浪漫派》,冯克利、刘峰译...

    不详

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  • 胡适:中国禅学的拓荒者与建设者

    and Constructor of Chinese Zen-Studies Li Yanzhu, Shandong Normal ...the canons of Chinese Zen-studies,with philologicaland historical methodology. He regarded these ...

    不详

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  • 庄严·神圣·慈悲·净洁

    是佛教的基本信仰情怀(feeling of faith),更是大乘佛教菩萨普渡众生精神的具体表征(token)。与民同乐为“慈”,为人拔苦为“悲”。 故...

    张弘

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  • 法将如云,慧命长在人间

    法将如云,慧命长在人间   ——纪念印顺导师圆寂有感   游祥洲   世界佛教友谊会 ( World Fellowship of Buddhists ) 执行理事   慈济大学 宗教与文化研究所 副教授   印顺长老是我们这个时代的智慧之宝。大家比较熟悉印老庞大的著作群,其中所呈现的智慧当然值得全球赞叹,然而更加珍贵而难遇的是,直接亲近印老时所感受到的智者的风范...

    游祥洲

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  • 《噶举金鬘传承》中关于阿底峡记述

    所揭示的岩藏宝典(Revealed Hidden Treasure of the Dharma King Songtsen Gampo)》曾写著:「有一位生於北方,似鸟形脸的比丘(bhikshu)将会...菩萨的化身,并亲受了《辨中边论(The Clarification of the Center and Boundary)》的法教。接著,他看到弥勒菩萨的报身化现,也领受到《庄严经论(Sutra ...

    不详

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  • 佛教与孟中友谊

    王朝的法护王(THE KINGDHARMAPALA OF PALA DYNASTY)御赐修建寺院,以供养2000位学僧和200位老师。阿底峡大师就曾担任过该佛教大学的校长。在该佛教大学不仅教授佛学,还...

    巴鲁瓦博士

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  • 缘起之“此缘性(idappaccayata)”

    26,31.p.38,181,214 p.12- 24。 ○中村元 干泻博士古稀记念论文集 p.175-178,185,188f.。 ○ Stcherbatsky: The Conception of...central Philosophy ofBuddhism,pp.136-143,322-328 ○ P.T. Raju: IdealisticThought of India,p.251-253。  ...

    杨郁文

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  • 大乘佛教孝观的发展背景

    除了从初期大乘的作品可以一窥贵霜政治思想与大乘的关系之外,自第三世纪半之后大涅槃系(the mahaa parimivanavaada of the mahaayaana,250-400?)制作的作品...Annual Report,1912-13,Archaeological Survey of India (Calcutta:Superintendent Government printing,1916)...

    古正美

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  • 一般知识、思想与信仰世界的历史思想史的写法之一(2)

    (续第二期)  并不是说非得把注意力集中在那些不常用的边缘资料上,因为我所说的“一般知识、思想与信仰”并不仅仅是指最下层的民间意识。毫无疑问,如家训、族规、劝善书、童蒙课本、宝卷等等无疑是极好的分析资料,美国关于中国思想史的入门书《Sources of Chinese Tradition》就是把《太上感应篇》和《一贯道理问答》都收进去的。但是,那些常见的经典文献也可以对一般知识、思想与信仰史的...

    葛兆光

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  • 唯识宗的教育哲学

    The Philosophy of Education),这就是教育哲学一词的起源。但该书的原名和内容,仍是“教育学的体系”。后来美国的汉尼(H.H.Horne)在一九零四年发表的教育哲学(Philosophy of Education)一文,其内容分述教育的生物的、生理的、社会的、心理的,和哲学的五方面的基础,但其性质仍是教育的体系。及一九一二年马克.沃纳(Mac ...

    文珠法师

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