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不断进化。
3. 自我实践,不向外求。
4. 自我离相,不计胜负。
除了上述四点外,我们也要注意:
1. 放下俗务,以准备受教的心态进禅堂。
2. 严守禅堂规矩,不得为私己之方便而要求特权待遇。
3....
佚名
|论坛精华|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/23124576662.html
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的佛教经典及教材,作为弘法者的工具。
3.深入接触当地文化:
要以文化来传播佛法,首先要了解当地文化,有些东方习惯的思维,对法国人而言是陌生且不容易理解。例如:神通及感应,在西方也偶有相关事迹...佛教应该发扬服务、奉献的精神,为社会大众服务付出。
3.生活重于生死
中国佛教曾经认为要了脱生死,就要到深山幽林中去清修,放弃人间的责任,但是眼前的生活都无法解决,还谈什么生死解脱呢?推行佛教...
佚名
|两岸|法国佛教|星云大师|巴黎佛光山|本土化|
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促进伤品愈合的功效;2. 防治胃癌:茄子含有龙葵碱,能抑制消化系统肿瘤的增殖,对于防治胃癌有一定效果。此外,茄子还有清退癌热的作用;3. 抗衰老:茄子含有维生素E,有防止出血和抗衰老功能,常吃茄子,可...炸茄盒”、“肉片烧茄子”等。2. 老茄子,特别是秋后的老茄子含有较多茄碱,对人体有害,不宜多吃。3. 油炸茄子会造成维生素P大量损失,挂糊上浆后炸制能减少这种损失。4. 在茄子萼片与果实相连接的地方,有...
君合
|素食|
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方法与范围6 第二章 惠能大师与《六祖坛经》 第一节 六祖惠能生平与影响 1.生平背景8 2.思想渊源10 3.一花五叶12 第二节《六祖坛经》的介绍 1.《六祖坛经》的思想沿革14 2.《六祖坛经》的思想架构19 3.《六祖坛经》的内容义理25 第三章 六祖惠能的教育哲学 第一节《六祖坛经》中的教育思想 1.教育理论基础28 2.教育理念与目标31 3.教育方法与内容...
高慈穗
|五明研究|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/07/13492087041.html
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止咳,对咽喉有养护作用;3. 梨有较多糖类物质和多种维生素,易被人体吸收,增进食欲,对肝脏具有保护作用;4. 梨性凉并能清热镇静,常食能使血压恢复正常,改善头晕目眩等症状;5. 食梨能防止动脉粥样硬化...吃梨时喝热水、食油腻食品会导致腹泻;3. 梨可清喉降火,播音、演唱人员经常食用煮好的熟梨,能增加口中的津液,起到保养嗓子的作用。
食疗作用
梨味甘微酸、性凉,入肺、胃经;具有生津,润燥...
君合
|素食健康|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/07/12492987635.html
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右侧〕,右手掌置放左手掌上,姆指相接。
2. 调心:心要保持清醒,觉警,细致,不乱〔少用脑的人心易于昏沉,知识份子心易掉举〕。
3. 调息:呼吸要细、长、明稳;入息与出息时间要均衡〔不要...呼出三、五口气,然后将舌尖轻贴上颚。
3. 临数息前,默念“轻松、平静、集中、明准、不乱”。
4. 开始数息〔请注意:气不平不数,数入息就不数出息,数出息就不数入息〕,鼻子轻轻地把气□...
仁俊法师
|五明研究|
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胆固醇;2. 在空气污染的环境中,多吃苹果可改善呼吸系统和肺功能,保护肺部免受污染和烟尘的影响;3. 苹果中含的多酚及黄酮类天然化学抗氧化物质,可以减少肺癌的危险,预防铅中毒;4. 苹果特有的香味可以缓解...苹果自身能散发出乙烯气体,故将其与土豆放在一起,可使土豆保持新鲜不烂;2. 将柿子和苹果混装在封闭的容器里,5-7天可除去柿子的涩味;3. 将未熟的香蕉和苹果混合装入塑料口袋里,扎紧口,约几个小时后,...
君合
|素食健康|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/08/11494989291.html
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《长阿含经》,大正藏第一册。 3. 东晋·瞿昙僧伽提婆译,《中阿含经》,大正藏第一册。 4. 东晋·瞿昙僧伽提婆译,《增壹阿含经》,大正藏第二册。 5. 刘宋·求那跋陀罗译,《杂阿含经》,大正藏...大正藏第五册。 2. 西晋·无罗叉译,《放光般若经》,大正藏第八册。 3. 西晋·竺法护译,《光赞经》,大正藏第八册。 4. 姚秦·鸠摩罗什译,《摩诃般若波罗蜜经》,大正藏第八册。 5. 姚秦...
曹郁美
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/17000761972.html
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开般若之华,让佛光普照寰宇,使法水长流九州岛”。
二
“佛光大藏经编修委员会”重新编纂的《佛光大藏经》,分为十六大类:
1.阿含藏 2.般若藏 3.禅 藏 4.净土...而能信,信而易行”的佛教圣典,以助长佛法的延续与流传。因此,本藏主要编辑工作是:
1. 采集各版藏经;2.作文字校勘;3.考订全经;4.经文分段;
5. 逐句标点;6.名相释义;7.经题解说;8....
永明
|谈《佛光大藏经》的编修|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/22342173633.html
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页392 1.词汇意义泛化或虚化。如「老师」、「老虎」都没有「老」的意思。 2.多半是附着词素,和词根紧密相连,单独析出不能成词。例如「第」、「们」都不能单用。 3.在词中的位置较固定。通常...昧。(一三五/佛说力士移山经) 3.畅解一切众生境界。悉无颠倒晓了诸法。皆为自然不着无处。(二七四/佛说济诸方等学经) 4.斯皆无本,本无有本。本自然净,无有沾污。(三一五/佛说普门品经) 自大...
竺家宁
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/19393174006.html