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做最出色的老师

       

发布时间:2010年04月24日
来源:华东师范大学出版社 2004年版   作者:吴非
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前些时候,到上海市打虎山路第一小学去听课,在校门口,看到校名是该校一小学生题写的,就觉得这所学校有点意思。进了大门,先到的钱理群教授站在那儿,说:“我在等你呢,你过来看看。”他的手指着的门厅壁上镌着几行大字——“我希望自己拥有最出色的学生,所以我必须使自己成为最出色的教师。”落款是“朱亦磊”。我不知道朱亦磊是何许人,校长说,是他们学校的教师,因为朱老师写出的这句话代表了教师的心声,所以学校决定用他(她?)的话作为警言训词。钱理群说,我认为你一定会有所想,并能写出一篇文章。

我当然有很多感触。两个月过去了,那一幕始终在眼前浮动。我不认识朱亦磊老师,但是通过这句话我认识了朱老师。一位教师,只有不断地进德修业,把自己的工作和学生的成长结合起来,让自己成为学生的表率,才能得到学生的敬重,才能让学生成为真正的人。这是常识问题,无须多说了。朱老师的话,也启发我思考另外一些问题。时下教育界时髦的话题很多,我拙于追风,不敢隔席论道,每每被视为落伍者。所以有关学生人文精神的培养问题,我只说“只要肯读书,什么都好办”。现在,我又觉得,在教师进修问题上,也得用这句话。——要让自己的学生出色,教师必须出色;想让学生多读书,教师首先应当多读书,自觉地多读书。然而恰恰在这一问题上出现了令人尴尬的局面。学生超越教师,是教育的成功,也是教育的希望;然而如果教师太容易超越,我看真不是什么幸事。现在一些教师并没有提高自己的意识,诱惑太多,在一些学校里,一线教师几乎成了“无能无用”的代名词,一些教师到了教育岗位,很快就钻营仕途,不愿意钻研教学,在他们看来,辛苦半生从事教学不如弄个小官做做。我至今才搞清楚,毛泽东说的“鄙薄技术工作,以为不足道,以为无出路”,其实是对官迷的委婉批评。今年,我在一些场合提出要“建立一支以从事一线教学为荣的青年骨干教师队伍”,就是这个意思,不想就有人嗅出了弦外之音,针锋相对,立刻提出“重要的是培养青年管理人才”,——其实,我认为两句话也未必形成冲突,人各有志而已。不过,从中国教育现状出发,从培养学生的目标考虑,社会最需要的是优秀的教师。同行交流时发现,在很多学校里,教师业务不行,工作态度差,连备课笔记也不会写,最怕别人来听课评课,可是一旦钻营为官,就可以“狠抓”别人的工作态度,查别人的备课笔记,去听别人的课……而他自己则有了道貌岸然的资格。这类可笑的现象比比皆是。

做一个真正的教师,不受这样的诱惑,究竟有多难呢?

有位留学生很有感触地告诉我一件事,他在美国读博士,学习紧张,生活艰苦,每天都很疲劳。有位非洲同学和他交流,对留学生活有同样的感受,但是这位非洲同学说:“你知道吗?我每天早晨起来都有一件最高兴的事,——我眼睛睁开时就会想到:我有一位伟大的老师。”——因为有一位伟大的老师,因为每天能见到这位伟大的老师,也因为从这位伟大的老师那里汲取到精神的源泉,获取生存的动力,就能有如此的愉快!

我们很平凡,但是我们的学生需要最出色的教师,需要伟大的老师。

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