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(香港)净因、张淇:汉地佛教院校课程设置调研报告
(香港)王联章:现代佛教教育中教材的重要性——从“藏要”谈到“大藏经选要”
(台湾)释惠谦:从「佛教大学国际协会」的成立看佛教教育的未来展望
...。
五、结语——承担时代使命
构想中的“大藏经选要”,是一个规模浩大的项目,需要搜罗世界各地不同语文和版本的佛教文献,也要物色大量精于佛理及各种东西方语文的人才,一字一句地认真考究与...
王联章
|现代佛教教育中教材的重要性——从“藏要”谈到“大藏经选要”|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/22345373648.html
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院校课程设置调研报告
(香港)王联章:现代佛教教育中教材的重要性——从“藏要”谈到“大藏经选要”
(台湾)释惠谦:从「佛教大学国际协会」的成立看佛教教育的未来展望
(台湾)慧宽:佛教信众教育探讨...在传统的梵呗之外,开拓当代佛教音乐领域,为人间佛教多元化的传教方式增添新的一页。所谓“近善知识则增善法,近恶知识便起恶法”。青年们从传唱人间音缘现代佛曲中,加深对佛教义理的觉受,就好似遍及台湾各地的...
释觉启 释妙曜 释妙悯 释有德
|从佛教多元弘传回顾佛教教育的发展|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/08545273750.html
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(香港)觉真:言为人师 行为世范——僧伽教育中的律仪教育琐谈
(香港)净因、张淇:汉地佛教院校课程设置调研报告
(香港)王联章:现代佛教教育中教材的重要性——从“藏要”谈到“大藏经选要”
(台湾...——“在世间”和“为世间”
(韩国)金永斗:大学课程中佛教教育的方向和实际
(韩国)景迁:佛教教育的时机和挑战
(日本)木村宣彰:佛教教育的机遇与挑战
(菲律宾)传印:佛教教育的机遇与挑战
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木村宣彰
|木村宣彰:佛教教育的机遇与挑战|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/08550373757.html
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现代佛教教育中教材的重要性——从“藏要”谈到“大藏经选要” 王联章 中国佛教文化发展基金会执行董事 内容摘要:佛教于二十一世纪中有机遇也有挑战,本文由便利教学和研究两方面简单解释了新编佛经教材的时代需要,从梵、巴、藏文经典等新材料,谈到我国首部较大规模运用此等材料的佛经选编“藏要”;再从汉文藏经可以进一步改善及现代化的空间,谈到正在筹备的“大藏经选要”计划,希望引起教界及学界关注佛教教材的...
王联章
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/15321073424.html
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佛教教育中教材的重要性——从“藏要”谈到“大藏经选要”
(台湾)释惠谦:从「佛教大学国际协会」的成立看佛教教育的未来展望
(台湾)慧宽:佛教信众教育探讨——以佛光山在台湾地区的信众教育为例
(...及其因应之道——以台湾地区为例
俞学明:佛教教育和当代佛教的发展——“在世间”和“为世间”
(韩国)金永斗:大学课程中佛教教育的方向和实际
(韩国)景迁:佛教教育的时机和挑战
(日本)木村宣彰:...
金永斗
|大学课程中佛教教育的方向和实际|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/08542573745.html
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香港)净因、张淇:汉地佛教院校课程设置调研报告
(香港)王联章:现代佛教教育中教材的重要性——从“藏要”谈到“大藏经选要”
(台湾)释惠谦:从「佛教大学国际协会」的成立看佛教教育的未来展望
(...佛教教育的互助发展
(台湾)圣玄:高等教育与佛教教育互助发展之困境及其因应之道——以台湾地区为例
俞学明:佛教教育和当代佛教的发展——“在世间”和“为世间”
(韩国)金永斗:大学课程中佛教教育的...
释近梵
|向下扎根#8226往上结果——中小学在万佛圣城30年的经验|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/08545673751.html
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(香港)王联章:现代佛教教育中教材的重要性——从“藏要”谈到“大藏经选要”
(台湾)释惠谦:从「佛教大学国际协会」的成立看佛教教育的未来展望
(台湾)慧宽:佛教信众教育探讨——以佛光山在台湾地区的...佛教的发展是大有裨益的事情。但是,在近年来的讨论中,有一点是需要引起重视的,那就是对佛教教育还存在着“定位过窄”的倾向,即把佛教教育仅仅等同于僧教育,讨论的重心局限于僧才培养的重要性、佛学院的建设、课程...
俞学明
|佛教教育和当代佛教的发展——“在世间”和“为世间”|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/08550173755.html
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觉真:言为人师 行为世范——僧伽教育中的律仪教育琐谈
(香港)净因、张淇:汉地佛教院校课程设置调研报告
(香港)王联章:现代佛教教育中教材的重要性——从“藏要”谈到“大藏经选要”
(台湾)释惠谦... 从广义来看,佛教教育是一种觉悟的教育(“觉之教育”);佛教教育的根本目的在于转染为净,断惑证真,超凡入圣;整个佛教的义理,都需要通过教育来实现,从初发心到成佛,整个历程都必须由佛教教育来引导。其中...
宽运
|宽运:佛教教育的机遇与挑战|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/08550173756.html