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  • 流月将波去 潮水带星来——浅探太虚大师的学制思想对现今僧教育的启示

    高等教理院，前者研究部要求在加学专宗的基础上力求行解相应，与后者参学处的设置用意完全相通。二者皆以习律、学教与修证为共同的修学次第。1938年，这种修学次第在太虚大师的《现代需要的僧教育》中被明确地提出...现代需要的僧教育，整个系统的次第，应该包括习律、学教、修证三个阶段。”学教并非完整的僧教育，它只是其中的一个环节，必须以戒律作基，以修证为保证，它才能纳入僧教育的系统之中。　　受戒是取得僧人资格的手段，...

    释传明

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/22381366062.html

  • 依虚大师僧教育思想探讨当前佛学院教育的若干问题

    。听过十来年，也可以照样讲经，或为讲经法师。那不是完全的僧教育!我的意思，现代需要的僧教育，整个系统的次第，应该包括习律、学教、修证三个阶段。”　　第一个阶段，“习律”，即在相当于中学毕业——十八、...宗旨与目的，可以归纳为“造就僧宝，住持佛教”。结合当前的形势，僧教育的宗旨，就是要培养和造就爱国爱教、具有较高佛教学识，信仰坚定、具足僧格，能适应现代社会、立志于从事佛教事业、住持佛法的青年僧才。大师...

    释振宇

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/23593668593.html