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  • 南传吉祥经

      南传吉祥经   《吉祥经》   自出巴利三藏中之小部阿含。[注一]   法舫法师 译   ‘民国丙戌十月,礼佛圣迹,阅一月而归,接星洲慈航兄函,谓中国佛学月刊将更名为人间佛教,嘱为文章,...解说。虚大师久倡人乘佛法,即是人间佛教,与此经意吻合,故译出之,应慈航法师之请,译文经徐梵澄先生润色数处,特此志谢。丙戌腊月法舫谨识于印度国际大学。’   如是我闻,一时,教在舍卫国祇树给孤独园。尔...

    法舫法师

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  • 南传大藏经之总目录

      南传大藏经之总目录   法舫法师 撰   律藏Vinaga.fitaka   教团之规律,比丘比丘尼,日常生活之规定等,关于教团的一切法规说明,可谓佛教之法典。   第一卷至第二卷   戒本篇经分别Sutna-vibhaiga   关于半月半月布萨会,朗诵之戒本。古代注释,二百二十七条,逐一注释,何时?何处?为因如何之动机,制定其戒律,述说其因缘。从罪恶之轻重,就此丘比丘尼各各...

    法舫法师

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  • 法舫法师年谱

      年代:1904年 --1951年   法舫法师是我国近代杰出高僧之一,精通中、英、梵、巴四种语文及大小乘佛学,先后任教于武昌佛学院、柏林教理院、汉藏教理院,三度主编《海潮音杂志》,并主持世界...进而讨论佛学,青年僧以《海潮音杂志》相赠,法舫惊讶于出家人亦能著书立说,畅一家之言,感佩于心,种下菩提因缘。病愈后,即依南岳是岸长老出家,从道阶法师受具足戒,是年十八岁。    翌年,太虚大师为革新...

    不详

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  • 阿赖耶缘起与如来藏缘起之研究

     现代佛教学术丛刊第25册大乘文化出版社   一、 云何缘起   庄子曰:“天其运乎?地其处乎?日月其争于所乎?孰主张是?孰纲维是?孰居无事推而行是?意者其有机缄而不得已耶?意者其运转而不能自...

    法舫法师

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  • 依据圣言量来建立人间佛教

    依据圣言量来建立人间佛教  法舫  现代佛教学术丛刊第62册  页151-195  大乘文化出版社出版  1980年十月初版  -----------------------------------...王法政论经全文﹕(  大兴善寺三藏法师不空译)  尔时优填王,独处空闲静室而坐,生如是心﹕我当云  何知诸帝王真实过失及真实功德﹖我若知者,当舍其  失,当修其德。谁有沙门净行者,能了为我广开示﹖  ...

    法舫法师

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  • 法舫法师

    版权所有㊣ ㊣佛教天地版权所有㊣法舫法师惠鉴:尊在仰光时曾上一函,想已收阅。次冬月二十六日由仰光动身,二十九日到加利加大。现值年期银行休假,须待数日将款取出,即寻骡帮入藏也。尊翻《辨了不了义》,《...㊣佛教天地版权所有㊣ ㊣佛教天地版权所有㊣(一)㊣佛教天地版权所有㊣ ㊣佛教天地版权所有㊣法舫学兄青鉴:蒙你赐我《海潮音》,启发我十年来的茅塞。又蒙你来信晓以回来早迟之得失,告我以虚大师的...

    释法尊

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  • 悼法舫法师

     港九佛教四众同人,在这寒雨霏霏的日子,共同来追念这一代佛教名德── 法舫法师,情形倍觉凄其!依佛法讲,有生必有死。一个人活著的时候:所作所为的,都能够保证自己的前途。所以死是一期生命的结束,不论你愿意不愿意,都势必要到来的,本没有甚么可以悲恸的。不过在这佛教衰颓,社会苦痛到极点的时候,大家齐集一堂,追悼法舫法师,确实是后死者应有的表示。法舫法师的一期寿命,虽然是结束了,然而他是延续的,...

    法舫

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  • 缙云寺双柏精舍

    教师宿舍。 在这里住过的老师,有法尊法师法舫法师、印顺法师、遍能法师、观空法师、雪松法师、巨赞法师、正果法师等一大批中国近代真正称得上“法门龙象”的高僧大德,也有虞愚、陈健民等学识...

    缙云寺

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  • 唯识学中的知识论

    唯识学中的知识论  德澄  内容提要:本文以法舫法师有关唯识学中“了境能变识”(知识论)的论述内容为主要参照对象,结合西方哲学中康德哲学有关知识论的思想,对知识的分类、知识的形成、认知的过程、知识的...科学知识的定位,主要来自于唯识学。  二、知识的分类  法舫法师认为:  知识的范围很广,故佛曰一切智,或曰一切种智。依了现在知识论,则分别有常识的知识、科学的知识、哲学的知识、历史的知识。总而言之,都...

    德澄法师

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  • 与巴利文系学者论大乘

    与巴利文系学者论大乘  印顺  到锡兰去宣传中国大乘佛教的法舫法师,年来一反固有的立场,热烈地赞美巴利文系的佛教,真的是“一齐之傅几何,众楚之咻易乱”!环境熏染的力量,是怎样的强大!他的意见──宗派...现在该是到了大声疾呼的时候了!   法舫法师在‘送锡兰上座部传教团赴中国’一文(见海潮音二十七卷第八期),说到从初期佛教演化到中期大乘佛教的过程。他的意见,有两大要点:第一、印度教融化佛教成大乘。他说:...

    印顺

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